【题目】某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数。
主要实验步骤如下:将待测弹簧的一端固定在铁架台上,然后将毫米刻度尺竖直放在弹簧一侧,并使弹簧另一端的指针恰好指在刻度尺上。当弹簧自然下垂时,指针的指示值记作;弹簧下端挂一个砝码时,指针的指示值记作;弹簧下端挂两个砝码时,指针的指示值记作……;挂七个砝码时,指针的位置如图所示,指针的指示值记作。
已知每个砝码的质量均为50g,测量记录表:
(1).实验中,的值还未读出,请你根据上图将这个测量值填入记录表中_________。
(2).为充分利用测量数据,该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差,分别计算出了四个差值:,,,。
根据以上差值,可以求出每增加50砝码的弹簧平均伸长量。用、、、表示的式子为_________________。
(3).计算弹簧的劲度系数__________。(取9.8)
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【题目】现要测量电压表的内阻和电源的电动势,提供的器材有:
电源(电动势约为6V,内阻不计)
电压表(量程2.5V,内阻约为2.5kΩ)
电压表(量程3V,内阻约为10kΩ)
电阻箱(最大阻值9999.9)
滑动变阻器(最大阻值为)
滑动变阻器(最大阻值为)
单刀双掷开关一个.导线若干
(1)在图1中完成测量原理电路图____________;
(2)电路中应选用的滑动变阻器_______(选填“”、“”);
(3)按照下列实验步骤进行实验:
①闭合开关前,将滑动变阻器和电阻箱连入电路的阻值调至最大;
②闭合开关,将电阻箱调到6kΩ,调节滑动变阻器至适当的位置,此时电压表的示数为1.60V,电压表的示数为2.40V;
③保持滑动变阻器连入电路的阻值不变,在将电阻箱调到2kΩ,此时电压表的示数如图2,其示数_______V,电压表的示数为1.40V;
(4)根据实验数据,计算得到电源的电动势为______V,电压表的内阻为_______kΩ,电压表的内阻为_________kΩ;
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【题目】如图为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图象。根据图象判断,错误的结论是( )
A. 弹簧的劲度系数为1 N/m
B. 弹簧的劲度系数为100 N/m
C. 弹簧的原长为6 cm
D. 弹簧伸长0.02 m时,弹力的大小为2 N
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【题目】在“探究弹力和弹簧伸长量的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图所示。所挂钩码的重力相当于对弹簧提供了向右的恒定拉力。实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度。
(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标系中,请作出F–L图线_______。
(2)由此图线可得出该弹簧的原长L0=________cm,劲度系数k=________N/m。
(3)试根据该同学以上的实验情况,帮助他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据)__________。
(4)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较:
优点在于:______________________________________。
缺点在于:______________________________________。
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【题目】匀强磁场中,矩形金属线框绕与磁感线垂直转轴匀速转动,如图1所示,产生的交变电动势的图象如图2所示,则( )
A. t=0.015s时线框的磁通量为零
B. t=0.01s时线框的磁通量最小
C. 线框产生的交变电动势有效值为311V
D. 线框产生的交变电动势的有效值为220V
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【题目】一滑块在水平地面上沿直线滑行,t=0时速率为1m/s。从此刻开始在与速度平行的方向上施加一水平作用力F,力F和滑块的速度v随时间的变化规律分别如图甲和乙所示,两图中F、v取同一正方向。则( )
A. 滑块的加速度为1m/s2
B. 滑块与水平地面间的滑动摩擦力为2N
C. 第1s内合外力对滑块做功为-0.5J
D. 第2s内力F的平均功率为3W
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【题目】在《探究加速度与力、质量的关系》实验中:
(1).某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究在小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到的合外力的关系。下列措施中需要并且正确的是(________)
A.首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
B.每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
C.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
D.每次小车都要从同一位置开始运动
E.实验中应先释放小车,然后再接通打点计时器的电源
(2).实验中,用打点计时器记录纸带运动的时间,计时器所用电源的频率为50Hz。打点计时器打出的一条纸带如图所示,A、B、C、D、E、F、G为我们在纸带上所选的计数点。每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出。已知AB=5.00cm,BC=7.10cm,CD=9.10cm,DE=11.00cm,EF=12.90cm,FG=15.10cm。
根据纸带计算小车的加速度a=__________m/s2。(计算结果保留3位有效数字)
(3).某组同学根据实验数据,画出的a-F图象如图所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是(_______)
A.实验中未平衡摩擦力
B.实验中平衡摩擦力时长木板倾角太大
C.实验中绳子拉力方向没有跟长木板平行
D.实验中小车质量发生变化
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【题目】一个质量为m的带电小球,在存在匀强电场的空间以某一水平初速度抛出,小球运动时的加速度大小为,加速度方向竖直向下,则小球在竖直方向上下降H高度时( )
A. 小球的机械能减少了 B. 小球的动能增加了
C. 小球的电势能增加了 D. 小球的重力势能减少了mgH
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【题目】如图所示,水平光滑地面上停放着一辆小车,左侧靠在竖直墙壁上,小车的四分之一圆弧轨道AB是光滑的,在最低点B与水平轨道BC相切,BC的长度是圆弧半径的10倍,整个轨道处于同一竖直平面内,可视为质点的物块从A点正上方某处无初速度下落,恰好落入小车圆弧轨道滑动,然后沿水平轨道至轨道末端C处恰好没有滑出,已知物块到达圆弧轨道最低点B对轨道的压力是物块重力的9倍,小车的质量是物块的3倍,不考虑空气阻力和物块落入圆弧轨道时的能量损失,求:
①物块开始下落的位置距水平轨道BC的竖直高度是圆弧半径的几倍;
②物块与水平轨道BC间的动摩擦因数。
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