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15.关于磁场和磁感线的描述,下列说法中正确的是(  )
A.磁感线可以相交
B.磁极之间的相互作用是通过磁场发生的
C.磁感线是磁场中客观存在的线
D.磁感线总是从磁铁的北极出发,到南极终止

分析 磁感线是描述磁场分布而假想的;磁感线的疏密表示磁场强弱,磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向;磁感线是闭合曲线,磁体外部磁感线是从N极到S极,而内部是从S极到N极;

解答 解:A、磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场的方向,磁感线不可以相交.故A错误.
B、磁极之间的相互作用是通过磁场发生的,故B正确;
C、磁感线不是实际存在,而磁场是客观存在的,故C错误;
D、磁感线是闭合曲线,磁体外部磁感线是从N极到S极,而内部是从S极到N极;,故D错误;
故选:B.

点评 本题考查了磁感线的引入的原因和特点、磁场的性质.由于磁场是看不见,摸不着的,为了描述磁场的性质而引入了磁感线的概念,它是假想出来的有方向的曲线,但可以描述磁场的性质.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.下列说法中正确的是(  )
A.弹力和摩擦力都是接触力
B.有弹力必定有摩擦力,且为静摩擦力
C.有摩擦力必定有弹力
D.摩擦力的大小一定与物体所受的重力大小成正比

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.(1)在《探究共点力合成的规律》实验中,下面列出的措施中,哪些是有利于改进本实验结果的?ACD
A.橡皮条弹性要好,拉到O点时,拉力要适当大些;
B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些;
C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板面;
D.拉橡皮条的绳套的绳要细,而且要稍长一些.
(2)如图所示,是两位同学在研究“共点力的合成”时得到的实验结果,若按实验中要求的符号表示各个力,则在A中的实验结果与事实相符合.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,放在水平地面上的光滑绝缘圆筒内有两个带正电小球A、B,A位于筒底靠在左侧壁处,B在右侧筒壁上受到A的斥力作用处于静止.若筒壁竖直,A的电量保持不变,B由于漏电而下降少许重新平衡,下列说法中正确的是(  )
A.小球A对筒底的压力变小B.小球A、B间的库仑力不变
C.小球A、B间的库仑力变小D.小球B对筒壁的压力变大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.一电路如图所示,电源电动势E=28V,内阻r=2Ω,电阻R1=12Ω,R2=R4=4Ω,R3=8Ω,水平平行板电容器的电容C=3.0pF,虚线AB到两极板距离相等,极板长L=0.20m,两极板的间距d=1.0×10-2m.取重力加速度g=10m/s2
(1)开关S断开,电路稳定后,求电阻R3 两端电压U3
(2)开关S闭合,电路稳定后,求电阻R3两端电压U3′;
(3)开关S闭合后,求流过R4的总电量为多少?
(4)若开关S断开,电路稳定后,有一带电微粒沿虚线方向以υ0=2.0m/s的初速度从A处射入电场中,刚好沿虚线匀速运动.当开关S闭合电路稳定后,此带电微粒仍以相同初速度沿虚线方向从A处射入电场中,试通过计算判断微粒能否从电场中射出?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图,水平地面上有单匝线圈,它的中心上方一定高度有一竖立的条形磁体,此时通过线圈内的磁通量为0.04Wb.现将条形磁铁插入线圈中,历时0.2s,此时的磁通量为0.08Wb.则线框所产生的平均感应电动势是(  )
A.0.4VB.0.8VC.0.2VD.0.06V

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

7.一台电动机,额定电压是220伏,在正常工作时通过的电流为5安,则这台电动机在1分钟内电流所做的功为66000J.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.将物体P从静止于光滑水平面上的斜面体Q的顶端以一定的初速度沿斜面往下滑,如图所示.在下滑过程中,P的速度越来越小,最后相对斜面静止,那么由P和Q组成的系统(  )
A.动量守恒
B.水平方向动量守恒
C.最后P和Q以一定的速度共同向左运动
D.最后P和Q均静止于水平面上

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

5.一个物体做匀变速直线运动,其位移方程为s=2t2m,那么该物体运动加速度为4m/s2;2s内的位移大小为8m.

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