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    【题目】“使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进步，指的是（ ）

    A. 牛顿力学体系的建立 B. 进化论的提出

    C. 相对论 D. 量子论的提出

    【答案】D

    【解析】根据材料和所学知识可知，量子论的形成标志着人类对客观规律的认识，使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一，D项正确。牛顿力学体系研究的领域不是微观世界，排除A。进化论是生物学领域的成就，不是物理学的成就，排除B。相对论否定了经典力学的绝对时空观，深刻揭示时间和空间的本质属性，发展了牛顿经典力学体系，与题意不符，排除C。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究速度随时间的变化规律”的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T＝0．1 s．

    （1）根据纸带可判定小车做________（填“匀加速直线” 或“匀减速直线”）运动．

    （2）根据纸带计算各点瞬时速度：vB＝________ m/s， a＝________ m/s2．（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】将一个做自由落体运动的小球从最高点到最低点的一段运动情境摄成影片，然后将此影片倒过来播放，则我们看到小球的运动是（ ）.

    A.加速向下运动B.加速向上运动C.减速向下运动D.减速向上运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为探究物体运动加速度与物体质量，物体受力关系的实验装置，砂和砂桶质量用m表示，小车和车上所加砝码总质量用M表示，小车运动加速度用a表示。

    （1）实验过程中需要适当抬起长木板的一端以平衡小车所受的摩擦力，该步骤中木板被抬起的角度与小车质量_______（选填“有关”或“无关”）

    （2）在探究加速度与小车受力关系过程中，甲和乙两小组分别用下列两组数据进行实验操作，其中你认为合理的是_____________（选填“甲”或“乙”）

    （3）在探究加速度与小车质量过程中，应保持______不变，通过增减小车中砝码改变小车质量M，实验测出几组a、M数据，下列图线能直观合理且正确反映a-M关系的是

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为“验证力的平行四边形定则”实验，三个细线套一端共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计A、B和重物M上，A挂于固定点P，手持B拉动细线，使结点静止于O点。

    （1）某次实验中A的指针位置如图所示，其读数为________N；

    （2）实验时要读出A、B的示数，还要再贴与竖直木板的白纸上记录O点的位置，_____、______和_________。

    （3）下列实验要求中必要的是__________

    A．弹簧测力计需要在实验前进行校零

    B．需要测量重物M的重力

    C．多次实验时弹簧测力计B始终保持水平

    D．多次实验时结点必须在同一点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是（　　）

    A.单晶体具有各向同性

    B.多晶体具有各向异性

    C.非晶体的物理性质，在各个方向上都是相同的

    D.无论是单晶体还是多晶体，它们的各种物理性质，在各个方向上都是不同的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】牛顿曾说：“如果我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。”从与牛顿取得主要成就的关系来看，这里的“巨人”最有可能是

    A. 伽利略 B. 哥白尼 C. 达尔文 D. 爱因斯坦

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一种半导体材料称为“霍尔材料”，用它制作的元件称为“霍尔元件”，这种材料有可定向移动的电荷，称为“载流子”， 每个载流子的电荷量大小为1元电荷，即q=1．6×10-19 C．霍尔元件在自动检测、控制领域得到广泛应用，如录像机中用来测量录像磁鼓的转速、电梯中用来检测电梯门是否关闭以自动控制升降电动机的电源的通断等．

    在一次实验中，一块霍尔材料制成的薄片宽ab=1．0×10-2 m、长bc=L=4．0×10-2 m、厚h=1×10-3 m，水平放置在竖直向上的磁感应强度B=2．0T的匀强磁场中，bc方向通有I=3．0A的电流，如图所示，沿宽度产生1．0×10-5 V的横电压．

    （1）假定载流子是电子，a、b两端中哪端电势较高？

    （2）薄板中形成电流I的载流子定向运动的速率是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下图为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图。用悬挂重物的方法为小车提供拉力，用打点计时器测量小车下滑时的加速度，通过改变重物的质量（本实验用砝码作为重物）改变对细绳的拉力，从而探究出小车在不同拉力下的加速度。

    （1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来还需要将长木板的一端垫起适当的高度，关于这一项操作以下说法正确的是 。

    A．这样做的目的是为了让小车更快地下滑，因为一个砝码提供的拉力太小，不足以拉动小车

    B．这样做是不合适的，因为小车将在重力作用下向下运动，从而使得小车加速运动的力不仅仅是细线的拉力

    C．这里适当的高度是指在这个高度下，当盘中不加砝码时，小车恰好能够匀速运动

    D．将长木板的一端垫起适当的高度，观察判断小车是否做匀速运动的方法是让小车连着已经穿过打点计时器的纸带、细线和砝码盘，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

    （2）实验中设小车的质量为M，砝码的质量为m，要使小车下滑时受到的合力大小更接近砝码收到的重力，进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是 。

    A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

    B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

    C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

    D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

    （3）如图所示，是实验中用打点计时器得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。测量出相邻的计数点之间的距离分别为：sAB＝4．22 cm、sBC＝4．65 cm、sCD＝5．08 cm、sDE＝5．49 cm、sEF＝5．91 cm、sFG＝6．34 cm。已知打点计时器的工作频率为50 Hz，则小车的加速度a＝______ m/s2（结果保留两位有效数字）。

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