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    【题目】为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置。请回答下列问题：

    (1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是__________

    A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

    B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

    C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

    D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

    (2)图为某次实验得到的纸带，已知打点计时器每隔0.02s打一次点．根据纸带可求出小车的加速度大小为___________m/s2（结果保留二位有效数字）

    (3)保持小车所受的拉力不变，改变小车质量m，分别测得不同质量时小车加速度a的数据如表所示。请在图的坐标纸中作出a－图像___。根据a－图像可以得到的实验结论是______________________。

    【答案】C 3.2 从图像可以看出图像是一条过原点的直线，由此得出：在拉力不变时，小车的加速度与质量成反比。

    【解析】

    （1）[1]ABCD．平衡摩擦力方法是将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，ABD错误C正确。

    故选C。

    （2）[2] 因为打点计时器每隔0.02s打一次点，则，根据

    。

    （3）[3] 。

    （3）[4] 从图像可以看出加速度与质量的倒数是一条过原点的直线，由此得出：在拉力不变时，小车的加速度与质量成反比。

    练习册系列答案
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    A.放飞风筝

    B.轻易将30kg物体举过头顶

    C.掷铅球的水平距离变为原来的6倍

    D.做一个同地面上一样的标准篮球场，在此打球，发现自己成为灌篮高手

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    A．A中接的是电阻，B中接的是电容器

    B．A中接的是电感线圈，B中接的是电阻

    C．A中接的是电感线圈，B中接的是电容器

    D．A中接的是电容器，B中接的是电感线圈

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    A.L1、L2大小与m1、m2、m3无关，总有L1<L2

    B.L1、L2大小与m1、m2、m3无关，总有L1=L2

    C.L1、L2大小与m1、m2、m3无关，总有L1>L2

    D.L1、L2大小与m1、m2、m3有关，无法比较

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    【题目】如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2.下列说法正确的是(　　)

    A.木块受到木板的摩擦力的大小一定是μ1mg

    B.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

    C.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)g

    D.无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动

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    【题目】如图甲所示，一个圆形线圈的匝数n＝100，线圈面积S＝200cm2，线圈的电阻r＝1Ω，线圈外接一个阻值R＝4Ω的电阻，把线圈放入一方向垂直线圈平面向里的匀强磁场中，磁感应强度随时间变化规律如图乙所示。求：

    （1）线圈中的感应电流的大小和方向；

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    A.衰变所释放的电子是原子核内的质子转变为中子时产生的

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    A. EA>EB

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    ① 图中的三个测量数据中不符合有效数字读数要求的是 段的读数，应记作 cm；

    ② 甲同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒， 他用AC段的平均速度作为B点对应的即时速度vB，则求得该过程中重锤的动能增加量△Ek= J， 重力势能的减少量△Ep= J。这样验证的系统误差总是使△Ek △Ep（选填“>”、“<” 或“=”）；

    ③ 乙同学根据同一条纸带，同一组数据，也用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，将打点计时器打下的第一个点O记为第1个点，图中的B是打点计时器打下的第9个点。因此他用v=gt计算与B点对应的即时速度vB，求得动能的增加量△Ek= J。这样验证的系统误差总是使△Ek △Ep（选填“>”、“<” 或“=”）。

    ④ 上述两种处理方法中，你认为合理的是 同学所采用的方法。（选填“甲”或“乙”）

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