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    如图，在磁感应强度为B的匀强磁场中，面积为S的矩形刚性导线框abcd可绕过ad边的固定轴OO′转动，磁场方向与线框平面垂直。在线框中通以电流强度为I的稳恒电流，并使线框与竖直平面成角，此时bc边受到相对OO′轴的安培力力矩大小为

    （A）ISB （B）ISB （C） （D）

     

    A

    【解析】

    试题分析：边电流方向与 平行，与磁场垂直，所以安培力大小为，方向根据左手定则判断竖直向上，所以安培力的力臂即转轴与安培力之间的距离，根据几何关系可得力臂大小为，所以安培力的力矩为，对照选项A对。

    考点：左手定则 力矩

     

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    科目：高中物理 来源：2014年全国普通高等学校招生统一考试（北京卷解析版） 题型：选择题

    伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3，根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是

    A.如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置

    B.如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态

    C.如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变

    D.小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小

     

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    科目：高中物理 来源：2014年全国普通高等学校招生统一考试物理（江苏卷解析版） 题型：选择题

    如图所示，在线圈上端放置一盛有冷水的金属杯，现接通交流电源，过了几分钟，杯内的水沸腾起来。若要缩短上述加热时间，下列措施可行的有（ ）

    A．增加线圈的匝数 B．提高交流电源的频率

    C．将金属杯换为瓷杯 D．取走线圈中的铁芯

     

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    科目：高中物理 来源：2014年全国普通高等学校招生统一考试物理（上海卷解析版） 题型：填空题

    如图，两光滑斜面在B处链接，小球由A处静止释放，经过B、C两点时速度大小分别为3m/s和4m/s，AB=BC。设球经过B点前后的速度大小不变，则球在AB、BC段的加速度大小之比为 ，球由A运动到C的过程中平均速率为 m/s。

     

     

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    科目：高中物理 来源：2014年全国普通高等学校招生统一考试物理（上海卷解析版） 题型：选择题

    如图，匀强磁场垂直于软导线回路平面，由于磁场发生变化，回路变为圆形。则磁场

    （A）逐渐增强，方向向外 （B）逐渐增强，方向向里

    （C）逐渐减弱，方向向外 （D）逐渐减弱，方向向里

     

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    科目：高中物理 来源：2014年全国普通高等学校招生统一考试物理（上海卷解析版） 题型：选择题

    质点做简谐运动，其x—t关系如图，以x轴正向为速度v的正方向，该质点的v—t关系是

     

     

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年西藏高考前最后一次模拟统一考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    （10分）质量为2kg的平板车B上表面水平，原来静止在光滑水平面上，平板车一端静止着一块质量为2kg的物体A，一颗质量为0．01kg的子弹以600m/s的速度水平瞬间射穿A后，速度变为100m/s。

    （i）若A不会滑离B，求B的最大速度；

    （ii）计算A B摩擦损失的机械能。

     

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年西藏高考前最后一次模拟统一考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于物理学的研究方法，以下说法错误的是： ( )

    A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法

    B．在利用速度时间图像推导匀变速直线运动位移公式时应用的是微元法

    C．在定义电场强度时应用了比值法，因而电场强度与电场力和试探电荷的电量无关

    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，建立质点概念是应用近似替代法

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50 Hz。

    （1）实验中木板略微倾斜，这样做_________；

    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑 
    B．是为了增大小车下滑的加速度 
    C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功 
    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动 
    （2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为_____m/s。（保留三位有效数字）

    （3）若根据多次测量数据画出的W-v图象如图所示，根据图线形状，可知对W与v的关系符合实际的是图_______。

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