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某实验小组,利用DIS系统,观察超重和失重现象.他们在学校电梯房内做实验,在电梯天花板上固定一个力传感器,测量挂钩向下,并在挂钩上悬挂一个重为10N的钩码,在电梯运动过程中,计算机显示屏上显示出如图所示图线,根据图线分析得出的下列说法中错误是:(  )
A.该图线显示了力传感器对钩码的拉力大小随时间的变化情况
B.从时刻t1到t2,钩码处于失重状态,从时刻t3到t4,钩码处于超重状态
C.电梯可能开始停在15楼,然后加速向下,接着匀速向下,再减速向下,最后停在1 楼
D.电梯可能开始停在1楼,然后加速向上,接着匀速向上,再减速向上,最后停在15 楼
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A、图横轴是时间,纵轴是力,所以图线显示了力传感器对钩码的拉力大小随时间的变化情况,故A正确;
B、从时该t1到t2,物体受到的压力小于重力时,物体处于失重状态,加速度向下;从时刻t3到t4,物体受到的压力大于重力,物块处于超重状态,加速度向上,故B正确;
C、如果电梯开始停在高楼层,先加速向下,接着匀速向下,再减速向下,最后停在低楼层,那么应该是压力先等于重力、再小于重力、然后等于重力、大于重力、最后等于重力,故C正确
D、如果电梯开始停在低楼层,先加速向上,接着匀速向上,再减速向上,最后停在高楼层,那么应该从图象可以得到,压力先等于重力、再大于重力、然后等于重力、小于重力、最后等于重力,故D错误;
本题选错误的
故选D
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一位同学站在机械指针体重计上,突然下蹲直到蹲到底静止.根据超重和失重现象的分析方法,试分析判断整个下蹲过程体重计上指针示数的变化情况(  )
A.一直增大B.一直减小
C.先减小,后增大D.先增大,后减小
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列实例中人处于失重状态的有(  )
A.飞机起飞时飞机中的乘客
B.离开跳台后正在空中做动作的跳水运动员
C.下行电梯将要到达指定楼层时电梯中的乘客
D.沿椭圆轨道运行的飞船中的宇航员

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

某兴趣小组在课外研究电梯中的超重和失重现象.在电梯水平底板放一体重计,一同学站在上面观察体重计的示数,小组共同分析数据得出下列结论,其中正确的是(  )
A.超重现象一定出现在上升过程中
B.发生超重现象时,该同学的体重增加了
C.失重现象可以出现在上升过程中也可以出现在下降过程中
D.若电梯做自由落体运动,体重计的示数为零.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于牛顿运动定律,以下说法正确的是(  )
A.作用力和反作用力大小相等方向相反,合力为零
B.力是使物体产生加速度的原因,先有力的作用,然后才产生加速度
C.质量越大的物体惯性也越大
D.物体受到力的作用就一定会运动

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科目:高中物理 来源:海南 题型:多选题

如图,木箱内有一竖直放置的弹簧,弹簧上方有一物块:木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上.若在某一段时间内,物块对箱顶刚好无压力,则在此段时间内,木箱的运动状态可能为(  )
A.加速下降B.加速上升C.减速上升D.减速下降
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

我们乘电梯下高层楼房时,从起动到停下来,我们分别所处的状态是(  )
A.先失重,正常,后超重B.先超重,正常,后失重
C.先超重,失重,后正常D.先正常,超重,失重

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一名学生为了体验超重和失重的感觉,从一楼乘电梯到十五楼,又从十五楼下到一楼,他的感觉是(  )
A.上楼时先超重,然后正常
B.上楼时先失重,然后正常,最后超重
C.下楼时先失重,然后正常
D.下楼时先失重,然后正常,最后超重

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科目:高中物理 来源:湖北省模拟题 题型:不定项选择

如图所示,电子台秤放置于水平桌面上,一质量为M的框架放在台秤上,框架内有一轻弹簧上端固定在框架顶部,下端系一个质量为m的物体,物体下方用竖直细线与框架下部固定,各物体都处于静止状态。今剪断细线,物体开始振动,且框架始终没有离开台秤,弹簧不超出弹性限度,空气阻力忽略不计,重力加速度为g,则下列说法正确的是
[     ]
A.当台秤示数最小时弹簧一定处于原长位置
B.当台秤示数最小时物体一定处在平衡位置
C.振动过程中台秤的最大示数一定大于(M+m)g
D.细线剪断前,其张力不可能大于(M+m)g

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