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8.下列说法正确的是(  )
A.α粒子大角度散射表明α粒子很难进入原子内部
B.光电效应证明了光具有粒子性
C.裂变反应有质量亏损,质量数不守恒
D.氢原子跃迁可以发出γ射线

分析 α粒子大角度散射说明原子的核式结构模型,即原子核中集中了全部的正电荷及几乎全部的质量,α粒子受到库仑斥力而发生偏转.光电效应和康普顿效应都说明光的粒子性.裂变反应时有质量亏损,但是质量数守恒;γ射线是原子核受到激发跃迁时产生的.

解答 解:A、粒子发生大角度散射表明α粒子受到的原子核的库伦斥力较大,距离原子核较近,故A错误.
B、光电效应是光的粒子性的实验证明,故B正确.
C、裂变有质量亏损,但是核子的总数并未改变,故C错误.
D、γ射线是原子核受到激发跃迁时产生的,而氢原子跃迁时是原子的外层电子受激跃迁时产生的,故D错误.
故选:B.

点评 本题考查了α粒子散射实验、光电效应、重核裂变、跃迁等基础知识点,关键要熟悉教材,牢记这些基础知识点,注意γ射线是原子核受到激发跃迁时产生的.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.如图所示为一正弦交变电压随时间变化的图象,由图可知(  )
A.t=0.01s时通过线框的磁通量为0
B.t=0.02s时线框恰通过中性面
C.该交变电流的频率为50HZ
D.用电压表测量该交流电压时,读数为311 V

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

19.已知氧气分子的质量是5.3×10-26kg,标准状况下氧气的密度是ρ=1.43kg/m3,阿伏加德罗常数NA=6.02×1023mol-1,求:(结果保留两位有效数字)
(1)氧气的摩尔质量;
(2)标准状况下氧气分子间的平均距离;
(3)标准状况下1cm3的氧气中含有氧分子数.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.关于绕地球做匀速圆周运动的卫星,下列说法正确的是(  )
A.轨道半径越大,周期越小B.轨道半径越大,线速度越小
C.轨道半径越大,角速度越小D.轨道半径越大,向心加速度越小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图甲所示,轻杆一端与质量为1kg、可视为质点的小球相连,另一端可绕光滑固定轴在竖直平面内自由转动,现使小球在竖直平面内做圆周运动,经最高点开始计时,取水平向右为正方向,小球的水平分速度v随时间t的变化关系如图乙所示,A、B、C三点分别是图线与纵轴、横轴的交点、图线上第一周期内的最低点,该三点的纵坐标分别是1、0、-5.g取10m/s2,不计空气阻力,下列说法正确的是(  )
A.轻杆的长度为0.5m
B.小球经最高点时,杆对它的作用力方向竖直向上
C.B点对应时刻小球的速度为3m/s
D.曲线AB段与坐标轴所围图形的面积为0.5m

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.两个相距较远的分子仅在分子力作用下由静止开始运动,直至不再靠近.在此过程中,下列说法不正确的是(  )
A.分子力先增大,后一直减小B.分子力先做正功,后做负功
C.分子动能先增大,后减小D.分子势能和动能之和不变

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

20.校车交通安全今年已成为社会关注的热点,国务院发布的《校车安全管理条例》将校车安全问题纳入法制轨道,若校车以72km/h的速度行驶,司机发现在33m远处人开始横穿马路,立即采取刹车措施.已知司机的反应时间为t1=0.75s,刹车的加速度大小为4m/s2.;
(1)司机从发现情况至汽车走完33m距离,经过多少时间,此时车速多大
(2)如果行人横穿20m宽的马路,横穿速度5m/s,行人是否有危险;
(3)《校车安全管理条例》规定:校车运行中,如遇到意外情况,驾驶员按下安全按钮,校车车速会迅速降至7.2km/h以下,如果按(2)中调节,此时行人横穿马路是否会发生事故.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.如图所示,某物体自空间O点以水平初速度v0抛出,落在地面上的A点,其轨迹为一抛物线.现仿此抛物线制作一个光滑滑道并固定在与OA完全重合的位置上,然后将此物体从O点由静止释放,受微小扰动而沿此滑道滑下,在下滑过程中物体未脱离滑道.P为滑道上一点,OP连线与竖直方向成45°角,则下列选项不正确的是(  )
A.由O运动到P点的时间为$\frac{{2v}_{0}}{g}$
B.物体经过P点时,速度的水平分量为$\frac{2\sqrt{5}}{5}$v0
C.物体经过P点时,速度的竖直分量为v0
D.物体经过P点时的速度大小为$\frac{2\sqrt{2}}{5}$v0

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

15.某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验.
(1)将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧.弹簧轴线和刻度尺都应在竖直(选填“水平”或“竖直”)方向.
(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由图线可得弹簧的原长x0=4cm,劲度系数k=50N/m,他利用本实验原理把弹簧做成一把弹簧秤,当示数如图丙所示时,该弹簧伸长的长度△x=6cm.

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