【题目】阅读材料,完成下列要求。
材料 最终为托勒密的宇宙观敲响丧钟的是两位数学家:开普勒和伽利略。开普勒证明了行星的运行轨道是椭圆的,否定了托勒密理论中星体的圆周运动方式。伽利略则指出,宇宙并非像托勒密想象的那般完美无瑕。事实上,宇宙处在永恒的运动和变化中。此外,伽利略还对很多人们看来理所当然的规律提出了质疑。伽利略使用当时最先进的仪器——望远镜来观测天象,而他得到的数据令同时代人大为震惊。他用望远镜看到了太阳耀斑、月球山脉,颠覆了天体是平滑、完美和永恒不变的传统观念。他还注意到四个围绕土星运动的卫星,这是人类首次观测到它们。他甚至还观测到一些非常遥远、人类从未看到的恒星,说明宇宙比人类想象的大得多。
——(美)杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
(1)根据材料,归纳概括开普勒和伽利略的科学贡献。
(2)根据材料并结合时代背景,评价上述贡献的历史价值。
【答案】(1)开普勒:证明行星沿椭圆形的轨道运转。伽利略:使用望远镜进行实际的天象观测,证明宇宙处于永恒的运动和变化之中。
(2)开普勒和伽利略的科学贡献否定了托勒密的宇宙观,动摇了天主教会统治的理论基础,促进了欧洲人文主义的发展和自然科学的勃兴,有力地推动欧洲的思想解放,同时也为牛顿力学体系的诞生奠定了基础。
【解析】
(1)由材料“开普勒证明了行星的运行轨道是椭圆的,否定了托勒密理论中星体的圆周运动方式”,可见开普勒证明行星沿椭圆形的轨道运转。由材料“伽利略则指出……宇宙处在永恒的运动和变化中……伽利略使用当时最先进的仪器——望远镜来观测天象”,可见伽利略使用望远镜进行实际的天象观测,证明宇宙处于永恒的运动和变化之中。。
(2)结合十六七世纪特定的历史背景下,结合欧洲社会资本主义和文艺复兴运动的发展进行思考,指出推动欧洲的思想解放,为牛顿力学体系的诞生奠定了基础。
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】北京时间2016年8月9日,里约奥运会女子100米仰泳决赛,来自中国浙江的选手傅园慧以58秒76的成绩荣获铜牌,打破了亚洲记录,已知标准泳池长为50m,下列说法正确的是( )
A.100米指的是位移大小
B.58秒76指的是时间间隔
C.由题中的数据可求出傅园慧到达终点瞬间的速度
D.在研究傅园慧的游泳姿势时,可把她视为质点
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】1783年剑桥大学学监约翰·米歇尔在《伦敦皇家学会哲学学报》上发表的一篇文章中提出:“一个质量足够大,并且足够紧致的恒星可能具有如此强大的引力场,以至于连光线都不能逃逸,任何从恒星表面发出的光,还没到达非常远的距离即被恒星的引力吸引拉拽回来。”这被现代物理学家称作黑洞。约翰·米歇尔的这篇文章
A. 推动了经典力学体系的建立
B. 从引力论预言出宇宙的黑洞
C. 科学回答了时空的本质属性
D. 建构了现代物理学理论基础
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】关于内能,下列说法正确的是
A.理想气体吸热,温度一定升高
B.物体动能越大,分子动能越大
C.外界对气体做功10J,同时气体放出20J的热量,则气体的内能减少10J
D.只有热传递可以改变物体的内能
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】电源电动势为E,内阻为r,向可变电阻R供电,关于路端电压,下列说法正确的是()
A.因为电源电动势不变,所以路端电压也不变
B.当R增大时,路端电压也增大
C.当干路电流I增大时,路端电压也增大
D.因为U=E-Ir,所以当I增大时,路端电压减小
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】在物理学发展过程中,有许多伟大的科学家做出了巨大贡献。关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是( )
A.楞次认为感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化
B.奥斯特首先发现了电流磁效应,并首先发现了磁场对电流的作用规律
C.法拉第由通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场的相似性提出了分子电流假说,解释了磁现象的电本质
D.库仑用“扭秤”实验精确测定了元电荷e的值
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】关于伽利略对自由落体运动的研究,下列说法正确的是( )
A.由实验观察直接得出了自由落体运动的速度随时间均匀变化
B.让铜球沿斜面滚下,冲淡重力,使得速度测量变得容易
C.创造了实验和逻辑推理相结合的科学方法
D.利用斜面实验主要是为了便于测量小球运动的位移
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】以下说法正确的是( )
A.晶体具有各向同性,而非晶体具有各向异性
B.液体表面张力与重力有关,在完全失重的情况下表面张力消失
C.对于一定的液体和一定材质的管壁,管内径的粗细不会影响液体所能达到的高度
D.在合适的条件下,某些晶体可以转变为非晶体,某些非晶体也可以转变为晶体
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】伽利略对自由落体运动的研究,开创了研究自然规律的科学方法,这就是( )
A.对自然现象进行总结归纳的方法
B.用科学实验进行探究的方法
C.对自然现象进行总结归纳,并用实验进行验证的方法
D.抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法
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