分析 阻力与深度成正比,力是变力,可以应用f-d图象分析答题.
解答 解:由题意可知,阻力与深度d成正比,f-d图象如图所示,
F-x图象与坐标轴所形成图形的面积等于力所做的功,
每次钉钉子时做功相同,如图所示可得:
力与深度成正比,则:f=kd,f′=kd′,
两次做功相同,$\frac{1}{2}$df=$\frac{1}{2}$(f+f′)(d′-d),
解得:d′=$\sqrt{2}d$
第二次钉子进入木板的深度:h=d′-d=($\sqrt{2}-1$)d.
故答案为:($\sqrt{2}-1$)d.
点评 本题考查了变力做功问题,可以应用图象法解题,也可以求出力的平均值,应用动能定理解题.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | υ1>υ2 | B. | EK1<EK2 | C. | T1<T2 | D. | a1>a2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 仅将粒子的电量减半 | B. | 仅将E1减半 | ||
C. | 仅将E2减半 | D. | 仅将C板向B板移动,B、C间距减半 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 墨水滴入水中出现扩散现象,这是分子无规则运动的结果 | |
B. | “破镜不能重圆”,是因为接触部分的分子间斥力大于引力 | |
C. | 纤细小虫能停在平静的液面上,是由于其受到浮力作用的结果 | |
D. | 用热针尖接触金属表面的石蜡,熔解区域呈圆形,这是晶体各向异性的表现 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{B}^{2}a{v}_{{0}^{2}}}{aR+ρ}$ | B. | $\frac{{B}^{2}ac{{v}_{0}}^{2}}{abR+ρc}$ | ||
C. | $\frac{{B}^{2}bc{v}_{{0}^{2}}}{abR+ρa}$ | D. | $\frac{{B}^{2}c{v}_{{0}^{2}}}{bR+ρc}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 一般物体辐射电磁波的情况与物体的温度、物体的材料有关 | |
B. | 对于同一种金属来说,其极限频率恒定,与入射光的频率及光的强度均无关 | |
C. | 汤姆孙发现电子,表明原子具有核式结构 | |
D. | E=mc2表明物体具有的能量与其质量成正比 | |
E. | β射线是原子核外电子电离形成的电子流,它具有中等的穿透能力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 中轨道卫星的线速度小于地球同步卫星 | |
B. | 中轨道卫星的线速度大于地球同步卫星 | |
C. | 在中轨道卫星经过地面某点正上方的一天后,该卫星仍在地面该点的正上方 | |
D. | 如果某一时刻中轨道卫星、地球同步卫星与地球的球心在同一直线上,那么经过6小时它们仍在同一直线上 |
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