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【题目】下列四个图象分别描写甲、乙、丙、丁四个物体的位移、速度、加速度和所受的合外力与时间的关系。关于四个做直线运动物体的运动,下列说法正确的是(  )

A. 甲物体做匀加速直线运动

B. 乙物体做匀速直线运动

C. 丙物体做匀减速直线运动

D. 丁物体做加速度大小先减小后增大的直线运动

【答案】BD

【解析】

匀加速运动是指物体的加速度保持不变,即不但加速度的大小保持不变,加速度的方向也要保持不变。

由于甲图是位移﹣时间图象,其斜率代表物体的速度,斜率不变,说明甲物体做匀速直线运动,故A错误;由于乙图是速度时间图象,由图可知乙做匀速直线运动,故B正确;丙图是加速度时间图象,由图可知物体的加速度随时间减小,故丙的做的是非匀变速运动,故C错误;丁图是合外力F随时间变化的关系图象,由图可知F的大小先减小后反向增大,故物体的加速度先减小然后反向增大,故D正确。所以BD正确,AC错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于电场强度的说法中,正确的是(

A. 公式只适用于真空中点电荷产生的电场

B. 由公式可知,电场中某点的电场强度E与试探电荷在电场中该点所受的电场力成正比

C. 在公式中, 是点电荷Q2产生的电场在点电荷Q1处的场强大小; 是点电荷Q1产生的电场在点电荷Q2处的场强大小

D. 由公式可知,在离点电荷非常靠近的地方(r→0),电场强度E可达无穷大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,绝缘光滑水平轨道ABB端与处于竖直平面内的四分之一圆弧形粗糙绝缘轨道BC平滑连接,圆弧的半径R0.20m。在轨道所在空间存在水平向右的匀强电场,电场强度E1.0×104N/C。现有一质量m0.20kg的带电体(可视为质点)放在水平轨道上与B端距离s0.5m的位置,由于受到电场力的作用带电体由静止开始运动,当运动到圆弧形轨道的C端时,速度恰好为零。已知带电体所带电荷量q8.0×105C,取g10m/s2,求:

1)带电体在水平轨道上运动的加速度及运动到B端时的速度;

2)带电体运动到圆弧形轨道的B端时对圆弧轨道的压力;

3)带电体沿圆弧形轨道从B端运动到C端的过程中,摩擦力做的功。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,先后以速度v1v2匀速把一矩形线圈拉出有界匀强磁场区域,v1=2v2,在先后两种情况下

A. 线圈中的感应电流之比为I1I2=21

B. 线圈中的感应电流之比为I1I2=12

C. 线圈中产生的焦耳热之比Q1Q2=12

D. 通过线圈某截面的电荷量之比q1q2=11

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】图甲所示,光滑且足够长的金属导轨MNPQ平行地固定在同一水平面上,两导轨间距L=020m,电阻R=040Ω,导轨上停放一质量m=010kg的金属杆ab,位于两导轨之间的金属杆的电阻r=010Ω,导轨的电阻可忽略不计.整个装置处于磁感应强度B=050T的匀强磁场中,磁场方向竖直向下.现用一水平外力F水平向右拉金属杆,使之由静止开始运动,在整个运动过程中金属杆始终与导轨垂直并接触良好,若理想电压表的示数U随时间t变化的关系如图乙所示.从金属杆开始运动至t=50s时,求该时刻:

1)通过金属杆的感应电流的大小和方向;

2)金属杆的速度大小;

3)外力F的瞬时功率.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】北京欢乐谷游乐场天地双雄是目前亚洲唯一的双塔太空梭.它是能体验强烈失重、超重感觉的娱乐设施,先把乘有十多人的座舱,送到80 m高的地方,让座舱自由落下,当落到离地面30m时制动系统开始启动,座舱匀减速运动到地面时刚好停止.若某游客手中托着质量为1 kg的饮料瓶进行这个游戏,g10m/s2(空气阻力不计)试求:

(1)当座舱落到离地面高度为50 m的位置时,饮料瓶对手的作用力多大?

(2)匀减速过程的加速度大小?

(3)当座舱落到离地面高度为15 m的位置时,手要用多大的力才能托住饮料瓶?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】倾角为α的导电轨道间接有电源,轨道上有一根金属杆ab处于静止。现垂直轨道平面向上加一匀强磁场,如图所示,磁感应强度B从零开始逐渐增加至ab杆恰好开始运动时,ab杆受到的静摩擦力

A. 逐渐增大

B. 逐渐减小

C. 先减小后增大

D. 某时刻静摩擦力的大小不可能等于安培力大小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平放置的传送带以速度v=2m/s向右运行,现将一小物体轻轻地放在传送带A端,物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,若A端与B端相距5m,求物体由AB的时间 (g=10m/s2)

A. 2.0s B. 2.5s C. 3.0s D. 3.5s

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列做法中,能使两个点电荷间的库仑力大小变为原来一半的是:(

A. 不改变电荷间的距离,使每个电荷的电荷量都变为原来的一半

B. 不改变两电荷的电荷量,使电荷间的距离变为原来的2

C. 使一个电荷的电荷量加倍,同时使两电荷间的距离加倍

D. 使两个电荷的电荷量和两电荷间的距离都增大到原来的2

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