精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
某同学用如图所示的装置来测定一玩具电动机在稳定状态下的输出功率.
实验器材:
玩具电动机,带有两个固定铁夹的铁架台,电磁打点计时器,低压交流电源,重锤,细线,米尺,纸带、复写纸片,天平等.
实验步骤:
①如图1所示,将玩具电动机和电磁打点计时器固定在铁架台上,并与电源接好.把一根细线固定在电动机的转轮上,细线下端连接在重锤上端,将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后,固定在重锤上.
②启动玩具电动机带动重锤上升,同时接通打点计时器电源开始打点.
③经过一段时间,关闭打点计时器和电动机,取下纸带,进行测量.
④用天平测出重锤的质量.
已知交流电源周期T=0.02s,当地的重力加速度为g=9.80m/s2,某次实验测得重锤的质量为400.0g,得到的纸带的一段如图2所示.试回答下列问题:
   
(a)由纸带上打下的点,可以判断重锤做______运动.
(b)由已知量和测得量求得玩具电动机的输出功率P=______W.
(c)你认为玩具电动机的实际输出功率______计算值(填大于、等于或小于).
原因是:______.
【答案】分析:(1)根据纸带上的点距的变化来确定运动情况;
(2)由于物体匀速运动,重力功率等于电动机输出功率功率,因此根据功率公式P=FV可以求出电动机输出功率;
(3)因存摩擦功耗,输出功率大于计算值(重力功率).
解答:解:(1)因为各点之间的间距相等,故做的是匀速直线运动.
故答案为:匀速直线.
(2)因匀速直线运动,电动机的动力F=mg=4N,6个间距为L=5.40cm=0.0540m,历时t=6T=6×0.02=0.12s,因此其速度大小为:

所以输出功率为:
P=FV=mgV=1.8W
故答案为:1.8.
(3)由于物块上升过程中不可避免的要克服阻力做功,即电动机要克服重力和阻力做功,因此实际电动机输出功率要大于所求功率.
故答案为:大于,克服阻力做功.
点评:明确实验原理,熟练应用物理基本规律解决实验问题,注意基本公式的应用要点,如单位要统一,及实验误差分析,摩擦是实验误差的重要来原之一.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)图1中螺旋测微器读数为
0.796
0.796
mm.
(2)图2中游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)读数为
1.094
1.094
cm.

(3)某同学采用如图所示的电路测定电池电动势和内阻.除待测电池外,提供的器材有:电压表,电流表,滑动变阻器,开关和导线若干.

①请按图所示的电路,将实物图连接成实验电路.
②如图是根据测量结果作出的I-U 图线,则由图线可知该电池的电动势为E1=
1.5
1.5
V,内阻为r1=
0.2
0.2
Ω.
③我们都有过这样的体验:手电筒里的两节干电池用久了以后,灯泡发红光,这是我们常说的“电池没电了”.有人为了“节约”,在手电筒里装一节新电池和一节旧电池搭配使用.已知新电池的电动势E1=1.5V、内阻r1=0.2Ω;旧电池的电动势E2=1.5V;内阻r2=6.8Ω;小灯泡上标有“3V 3W”,且电阻不随温度变化.则手电筒工作时电路中旧电池提供的电功率为
0.45
0.45
W,它本身消耗的电功率
0.612
0.612
W.(已知两电池串联的总电动势等于两电池的电动势之和).根据计算结果,你认为新旧电池搭配使用的做法是否合理
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2012-2013学年吉林省四校协作体高一下学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

用如图所示的装置研究在作用力F一定时,小车的加速度a与小车质量M的关系,
某位同学设计的实验步骤如下:

A.用天平称出小车和小桶及其内部所装砂的质量;
B.按图装好实验器材;
C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶;
D.将电火花计时器接在电压为6 V的交流电源上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量;
E.保持小桶及其内部所装砂的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后
M值,重复上述实验;
F.分析每条纸带,测量并计算出加速度的值;
G.作a-1/M关系图像,并由图像确定aM关系.

(1)该同学漏掉的重要实验步骤是______,该步骤应排在实验步骤______之后.
(2)在上述步骤中,有错误的是_______,应把____________改为_____                 _____.
(3) 根据表中所列数据,画出a—1/M图像.
a(m·s-2)
2.04
2.66
3.23
3.98
1/M(kg-1)
0.50
0.67
0.80
1.00

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2015届吉林省四校协作体高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

用如图所示的装置研究在作用力F一定时,小车的加速度a与小车质量M的关系,

某位同学设计的实验步骤如下:

A.用天平称出小车和小桶及其内部所装砂的质量;

B.按图装好实验器材;

C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶;

D.将电火花计时器接在电压为6 V的交流电源上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量;

E.保持小桶及其内部所装砂的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后

M值,重复上述实验;

F.分析每条纸带,测量并计算出加速度的值;

G.作a-1/M关系图像,并由图像确定aM关系.

(1)该同学漏掉的重要实验步骤是______,该步骤应排在实验步骤______之后.

(2)在上述步骤中,有错误的是_______,应把____________改为_____                 _____.

(3) 根据表中所列数据,画出a—1/M图像.

a(m·s2)

2.04

2.66

3.23

3.98

1/M(kg1)

0.50

0.67

0.80

1.00

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2012年人教版高中物理必修一4.2实验:探究加速度与力、质量的关系(解析版) 题型:实验题

用如图所示的装置研究在作用力F一定时,小车的加速度a与小车质量M的关系,某位同学设计的实验步骤如下:

A.用天平称出小车和小桶及其内部所装沙子的质量;

B.按图装好实验器材;

C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂沙桶;

D.将电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量;

E.保持小桶及其内部所装沙子的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后的M值,重复上述实验;

F.分析每条纸带,测量并计算出加速度的值;

G.作aM关系图象,并由图象确定aM关系.

(1)该同学漏掉的重要实验步骤是______,该步

骤应排在______实验步骤之后.

(2)在上述步骤中,有错误的是________,应把__________改为____________.

(3)在上述步骤中,处理不恰当的是______,应把__________改为____________.

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2011年甘肃省高考物理模拟试卷(四)(解析版) 题型:填空题

(1)图1中螺旋测微器读数为    mm.
(2)图2中游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)读数为    cm.

(3)某同学采用如图所示的电路测定电池电动势和内阻.除待测电池外,提供的器材有:电压表,电流表,滑动变阻器,开关和导线若干.

①请按图所示的电路,将实物图连接成实验电路.
②如图是根据测量结果作出的I-U 图线,则由图线可知该电池的电动势为E1=    V,内阻为r1=    Ω.
③我们都有过这样的体验:手电筒里的两节干电池用久了以后,灯泡发红光,这是我们常说的“电池没电了”.有人为了“节约”,在手电筒里装一节新电池和一节旧电池搭配使用.已知新电池的电动势E1=1.5V、内阻r1=0.2Ω;旧电池的电动势E2=1.5V;内阻r2=6.8Ω;小灯泡上标有“3V 3W”,且电阻不随温度变化.则手电筒工作时电路中旧电池提供的电功率为    W,它本身消耗的电功率    W.(已知两电池串联的总电动势等于两电池的电动势之和).根据计算结果,你认为新旧电池搭配使用的做法是否合理    (填“合理”或“不合理”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案