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4.如图1所示的装置,可用于探究恒力做功与速度变化的关系.水平轨道上安装两个光电门,小车上固定有力传感器和挡光板,细线一端与力传感器连接,另一端跨过定滑轮挂上砝码盘,实验首先保持轨道水平,通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力,再进行后面的操作,并在实验中获得以下测量数据:小车、力传感器和挡光板的总质量M,平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0,挡光板的宽度d,光电门1和2的中心距离s.

(1)该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量不需要(填“需要”或“不需要”)
(2)实验需用游标卡尺测量挡光板的宽度d,如图2所示,d=5.50  mm
(3)某次实验过程:力传感器的读数为F,小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1、t2(小车通过光电门2后,砝码盘才落地),已知重力加速度为g,则对该小车实验要验证的表达式是(F-m0g)s=$\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{2}})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{1}})^{2}$.

分析 (1)该实验中由于已经用传感器测出绳子拉力大小,故不需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量.
(2)游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数,不需估读.游标的零刻度线超过主尺上的刻度数为主尺读数,游标读数等于分度乘以对齐的根数.
(3)光电门测速度的原理是用平均速度来代替瞬时速度,根据功能关系可以求出需要验证的关系式.

解答 解:(1)小车所受的拉力通过力传感器测出,实验不需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量;
(2)游标卡尺的主尺读数为5mm,游标读数为0.05×10mm=0.50mm,则最终读数为5.50mm.
(3)平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0,知小车所受的摩擦力f=m0g,可知合力做功为(F-m0g)s,
根据极短时间内的平均速度等于瞬时速度知,小车通过光电门1的瞬时速度${v}_{1}=\frac{d}{{t}_{1}}$,通过光电门2的瞬时速度${v}_{2}=\frac{d}{{t}_{2}}$,则小车动能的增加量为$\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{2}})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{1}})^{2}$,
则对该小车实验要验证的表达式是(F-m0g)s=$\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{2}})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{1}})^{2}$.
故答案为:(1)不需要,(2)5.50,(3)(F-m0g)s=$\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{2}})^{2}-\frac{1}{2}M(\frac{d}{{t}_{1}})^{2}$.

点评 了解光电门测量瞬时速度的原理,实验中我们要清楚研究对象和研究过程,对于系统我们要考虑全面,同时明确实验原理是解答实验问题的前提,掌握游标卡尺的读数方法,注意读数时不需要估读.

练习册系列答案
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6.如图所示,某货场需将质量为m1=50kg的货物(可视为质点)从高处运送至地面,为避免货物与地面发生撞击,现利用光滑倾斜轨道SP,竖直面内弧形光滑轨道PQ,使货物由倾斜轨道顶端距底端高度h=4m处无初速度滑下,两轨道相切于P,倾斜轨道与水平面夹角为θ=60°,弧形轨道半径R=2m,末端切线水平.地面上紧靠轨道依次排放两块木板A、B,质量均为m2=50kg,长度均为L=7m,木板上表面与轨道末端Q相切,货物与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数μ2=0.1.(不考虑货物与各轨道相接处能量损失、最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,取g=10m/s2
(1)求货物到达圆轨道末端Q点时对轨道的压力.
(2)若货物滑上木板A时,木板不动,而滑上木板B时,木板B开始滑动,求μ1应满足的条件.
(3)若μ1=0.50,求货物从滑上木板A到货物与木板B到达共同速度的过程中整个系统摩擦产生的热量.

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15.我国的电视画面每隔0.04s更迭一帧,当屏幕上出现车轮匀速运动时,观众观察车轮匀速运动时,观众观察车轮辐条往往产生奇怪感觉,如图所示.设车轮上有八根对称分布的辐条,则(  )
A.若0.04 s车轮恰转过45°,观众觉得车轮是不动的
B.若0.04 s车轮恰转过360°,观众觉得车轮是不动的
C.若0.04 s车轮恰转过365°,观众觉得车轮是倒转的
D.若0.04 s车轮恰转过355°,观众觉得车轮是正转的

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12.如图1所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图.钩码的质量为m1,小车和砝码的质量为m2,重力加速度为g.

(1)下列说法正确的是D.
A.每次在小车上加减砝码时,应重新平衡摩擦力
B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远小于m1
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$图象
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,测得F=m1g,作出a-F图象,他可能作出图2中丙(选填“甲”、“乙”、“丙”)图线.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是C.
A.小车与轨道之间存在摩擦       B.导轨保持了水平状态
C.砝码盘和砝码的总质量太大     D.所用小车的质量太大
(3)实验时,某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤,若轨道水平,他测量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a图象,如图3.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{gk}$,钩码的质量m1=$\frac{1}{gk}$.(4)实验中打出的纸带如图4所示.相邻计数点间的时间是0.1s,图中长度单位是cm,由此可以算出小车运动的加速度是0.46m/s2

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19.如图甲所示,空间存在方向竖直向下的匀强磁场,MN、PQ是水平放置的平行长直导轨,其间距L=0.2m,连在导轨一端的电阻R=0.4Ω,ab是跨接在导轨上质量m=0.1kg的导体棒.从零时刻开始,对ab施加一个大小为F=0.45N,方向水平向左的恒定拉力,使其从静止开始沿导轨滑动,滑动过程中棒始终保持与导轨垂直且良好接触,图乙是棒的v-t图象,其中AO是图象在O点的切线,AB是图象的渐近线.除R以外,其余部分的电阻均不计.设滑动摩擦力等于最大静摩擦力.已知当棒的位移为100m时,其速度达到了最大速度10m/s.求:

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(2)为方便实验调节且能较准确地进行测量,滑动变阻器应选用R1(填R1或 R2).
(3)用笔画线代替导线在图(c)中完成实物连接图.
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14.下列说法正确的是(  )
A.液体表面张力产生的原因是:液体表面层分子较密集,分子间引力大于斥力
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