【题目】在“验证力的平行四边形定则”的实验中,实验装置示意图如图甲所示,其中为橡皮绳,和为细绳,为固定橡皮绳的图钉,为橡皮筋与细绳的结点,先用两个弹簧测力计将橡皮绳的一端拉至点,记录两个拉力和;再用一个弹簧测力计将橡皮绳拉至点,记录其拉力。图乙是某同学在白纸上根据实验结果做出的力的图示。
(1)如果没有操作失误,图乙中的与两力中,方向一定沿图甲中的方向的是____。
(2)此实验中,运用平行四边形定则找到了合力与分力的关系,那么还可以研究以下哪些物理量____(选填选项前的字母)
A. 加速度 B. 位移 C. 路程 D. 速度
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【题目】如图所示,直杆BC的一端用铰链固定于竖直墙壁,另一端固定一个小滑轮C,细绳下端挂一重物,细绳的AC段水平。不计直杆、滑轮及细绳的质量,忽略所有摩擦。若将细绳的端点A稍向下移至A'点,使之重新平衡,则此时滑轮C的位置( )
A. 在AA'之间 B. 与A'点等高
C. 在A'点之下 D. 在A点之上
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【题目】A、B两小球质量相等,A球不带电,B球带正电,光滑的绝缘斜面倾角为θ,图甲中,A、B两球用轻质绝缘弹簧相连,图乙中,A、B两球用轻质绝缘杆相连,两个装置均处于平行于斜面向上的匀强电场E中,此时A、B两球组成的系统均处于静止状态,轻弹簧、轻杆均与斜面平行,重力加速度大小为g,当撤去匀强电场E的瞬间,则下列说法正确的是( )
A. 两图中A、B两球的加速度大小均为gsin θ
B. 两图中A球的加速度大小均为零
C. 图乙中轻杆的作用力一定为零
D. 图甲、乙中B球的加速度大小之比为2∶1
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【题目】如图所示,半径为r的圆形区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场,一个带电粒子以速度v从A点沿直径AOB方向射入磁场,经过时间t从C点射出磁场,∠AOC为120°。现将带电粒子的速度变为,仍从A沿直径射入磁场,不计重力,则( )
A. 运动半径为
B. 运动半径为
C. 粒子在磁场中运动时间变为
D. 粒子在磁场中运动时间变为2t
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【题目】研究与平行板电容器电容有关因素的实验装置如图所示,下列说法正确的是
A. 实验前,只用带电玻璃棒与电容器a板接触,能使电容器带电
B. 实验中,只将电容器b板向上平移,静电计指针的张角变小
C. 实验中,只在极板间插入有机玻璃板,静电计指针的张角变大
D. 实验中,只增加极板带电量,静电计指针的张角变大,表明电容增大
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【题目】某小组同学“探究加速度与力、质量的关系”实验。为运动的物体提供一个恒定的合力以及测出这个合力的大小是本实验的关键,甲同学采用“阻力补偿法”来探究。实验装置如图甲所示,把木箱一端垫高,平衡摩擦力影响。保持小车质量不变,通过改变槽码的个数,可以改变小车所受的拉力,与此对应,处理纸带上打出的点来测量加速度;当保持小车受的拉力不变,通过增减小车中的重物改变小车的质量,处理纸带上打出的点来测量加速度。乙同学采用“通过位移之比测量加速度之比的方法”来探究,实验装置如图乙所示,将两辆相同的小车放在水平木板上,前段各系一条细线,线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可以放不同的重物。把木板一端垫高,平衡摩擦力影响。用黑板擦控制小车的动与停。
(1)甲同学按照自己的实验方案进行了实验,并将所获得的6组数据对应地绘制在图丙所示图中,请你根据图中点迹,绘制一条可以反映加速度和拉力关系的图线______。
(2)甲同学进行实验时忘记了将轨道右端垫高平衡摩擦力,一直使轨道处于水平状态,请根据牛顿运动定律,通过推导说明由这种操作和正确操作分别获取的数据所绘制的图线的斜率和纵轴截距_______。
(3)乙同学的实验方案就是想通过测量位移之比来测量加速度之比,请分析说明该实验方案的可行性_________。
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【题目】如图所示,质量的木箱置于粗糙水平地面上。时刻,在水平拉力和滑动摩擦力的作用下(设滑动摩擦力为最大静摩擦力),木箱由静止开始做匀加速直线运动,不计空气阻力。求:
(1)木箱加速度的大小;
(2)木箱在时速度的大小;
(3)由牛顿第二定律知道,无论怎样小的力都可以产生加速度。可是当木箱静止在粗糙水平地面上,用水平拉力不能将木箱拉动。这跟牛顿第二定律有没有矛盾?请做出解释说明。
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【题目】一带负电的粒子仅受电场力作用下在电场中做直线运动,v-t图象如图所示, 、时刻分别经过M、N两点,则下列判断正确的是( )
A. 该电场可能是由某正点电荷形成的
B. 带电粒子从M点运动到N点的过程中,电势能逐渐增大
C. M点的电势低于N点的电势
D. 带电粒子在M点所受电场力大于在N点所受电场力
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【题目】一个型电路如图所示,电路中的电阻, , .另有测试电源,电动势为、,内阻忽略不计,则( )
A. 当、端短路时, 、之间的等效电阻是
B. 当、端短路时, 、之间的等效电阻是
C. 当、两端接通测试电源时, 、两端的电压为
D. 当、两端接通测试电源时, 、两端的电压为
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