精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
18.如图,两端封闭的玻璃直管下方用一小段水银柱封闭了一定质量的理想气体,上方为真空.现在管的下方加热被封闭的气体,下图中不可能发生的变化过程是(  )
A.B.C.D.

分析 根据理想气体的状态方程,结合不同的状态变化的特点,分析气体的状态变化,然后结合图象分析即可.

解答 解:由题,玻璃直管下方用一小段水银柱封闭了一定质量的理想气体,上方为真空,则气体的压强等于水银柱产生的压强.水银柱的高度不变,所以开始时气体的压强不变;当气体的温度升高时,由理想气体的状态方程:$\frac{PV}{T}$=C可知,气体的温度升高,压强不变则气体的体积增大;
由于玻璃管的体积有限,当水银柱上升到玻璃管的最上端后,水银柱将不能继续上升,所以气体的体积也就不能继续增大,此后气体做等容变化,根据理想气体的状态方程:$\frac{PV}{T}$=C可知:随温度的升高,气体的压强增大.
由以上的分析可知,气体可能的变化过程为:先做等压变化,体积增大,后做等容变化,压强增大.
A、图A为P-T图象,气体先做等压变化,温度升高,后做等容变化,压强随温度的升高而增大.故A正确;
B、图B为p-t图,图中的气体的第二段变化的过程压强不变,显然是不可能的.故B错误;
C、图C是P-V图象,气体先做等压变化,体积增大,后做等容变化,压强增大.故C正确;
D、图D是V-T图象,气体第一段图线$\frac{V}{T}$不变,表示气体先做等压变化,体积增大,后做等容变化,故D正确.
本题选择不可能的,故选:B

点评 该题结合气体的状态图象考查对理想气体的状态方程的应用,解答的关键是先得出气体的状态参量变化的规律,然后再选择图象.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.关于万有引力定律及引力常量的测定,下列说法正确的是(  )
A.牛顿发现了万有引力定律,卡文迪许较精确地测量了万有引力常量
B.牛顿发现了万有引力定律,开普勒较精确地测量了万有引力常量
C.牛顿发现了万有引力定律,第谷较精确地测量了万有引力常量
D.开普勒发现了万有引力定律,卡文迪许较精确地测量了万有引力常量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.有人曾经用这样一个装置来模拟分子间的相互作用,如图所示,一根弹簧,两端分别固定一个小球,用来表示两个分子,两个小球用一根橡皮筋相连,弹簧处于被压缩状态,橡皮筋处于被拉伸状态,弹簧对两球的弹力向外,表示分子间的斥力,橡皮筋对两球的弹力向里,表示分子间的引力,试分析这个模型是否能说明分子间的相互作用情况.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,水平放置的长方形封闭汽缸,用无摩擦活塞将内部气体分成完全相同的A、B两部分.初始时刻两部分气体的压强均为p,热力学温度均为T,现缓慢加热气体A而保持B部分温度不变.
(1)若气体A的体积是气体B体积的2倍,则气体A的温度升高多少?
(2)若气体A的温度升高△T0,则气体A的压强增加量是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.如图,水银柱长为19cm,大气压为760mmHg,玻璃管粗细均匀,当开口向上竖直放置时,封闭气体长15cm.当开口向下竖直放置时,封闭气体长多少厘米?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.现利用橡皮筋做“探究做功与物体速度变化的关系”实验时:
(1)若实验已提供的器材:导轨(可以自由调节末端的高度)、小车、规格相同的橡皮筋若干条、刻度尺、纸带.为了顺利完成实验,从图甲中选出你认为还需要的实验器材电火花打点计时器,钩码(写出实验器材的名称).

(2)实验中,可以使导轨适当倾斜来平衡小车受到的摩擦阻力,则为了判断是否已经平衡了摩擦,下面操作正确的是D
A.将小车轻轻放到导轨上,放开小车后,小车能够沿导轨下滑
B.将小车轻轻放到导轨上,然后轻推小车,小车能够沿导轨匀速下滑
C.将连好纸带的小车靠近打点计时器放置,放手后小车能够沿导轨下滑
D.将连好纸带的小车靠近打点计时器放置,放手后轻推小车,小车能够沿导轨匀速下滑
(3)在正确操作情况下,打在纸带上的点如乙图所示,点与点之间的时间间隔为0.02s.已知小车的质量为0.200kg,请求出此次橡皮筋做功后小车最终获得的动能为0.118J(结果请保留3位有效数字)

(4)某同学为探究功与速度变化的关系,做了W-v图象、W-v2图象,发现其中W-v图象为曲线,W-v2图象为过原点的直线,则能够明显反映功与速度变化关系的图线应该是乙(选填“甲”或“乙”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.某实验小组用如图甲所示装置测量木板对木块的摩擦力所做的功.实验时,木块在重物牵引下向右运动,重物落地后,木块继续向右做匀减速运动.图乙是重物落地后打点计时器打出的纸带,纸带上的小黑点是计数点,相邻的两计数点之间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz.

(1)可以判断纸带的右端(填“左端”或“右端”)与木块连接.根据纸带提供的数据可计算出打点计时器在打下A点、B点时木块的速度vA、vB,其中vA=0.72m/s.(结果保留两位有效数字)
(2)要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB,还应测量的物理量是B.(填入物理量前的字母)
A.木板的长度l             B.木块的质量m1
C.木板的质量m2            D.重物的质量m3
E.木块运动的时间t         F.AB段的距离xAB
(3)在AB段木板对木块的摩擦力所做的功的表达式WAB=$\frac{1}{2}{m}_{1}{{v}_{A}}^{2}-\frac{1}{2}{m}_{1}{{v}_{B}}^{2}$.(用vA、vB和第(2)问中测得的物理量的符号表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.为了探究动能定理,某高中的娟娟同学设计了如图6甲所示的实验装置,并提供了如下的实验器材:
A.小车                B.钩码                      C.一端带滑轮的木板
D.细线                E.秒表                      F.电火花计时器
G.纸带                H.220V的交流电源          I. 低压交流电源

(1)根据上述实验装置和提供的实验器材,你认为实验中不需要的器材是E、I(填写器材序号),还应补充的器材是天平、毫米刻度尺.
(2)实验时,该同学想用钩码的重力表示小车受到的合力,为了减小这种做法带来的实验误差,实验前需要(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力;若小车的质量为M,钩码的总质量为m,则两者质量应满足M远大于m(填“远大于”或“远小于”).
(3)实验中得到了一条纸带如图乙所示,选择点迹清晰且便于测量的连续7个点(标号0~6),测出0到1、2、3、4、5、6点的距离分别为d1、d2、d3、d4、d5、d6,打点周期为T.则打点2时小车的速度v2=$\frac{{d}_{3}-{d}_{1}}{2T}$;若测得小车质量为M、钩码质量为m,打点1和点5时小车的速度分别用v1、v5表示,已知重力加速度为g,则验证点1与点5间动能定理的关系式可表示为mg(d5-d1)=$\frac{1}{2}$M(v52-v12).
(4)在实验数据处理时,如果以$\frac{1}{2}$v2为纵轴,以d为横轴,根据实验数据绘出$\frac{1}{2}$v2-d图象,其图线的斜率表示的物理量的表达式为$\frac{m}{M}g$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.如图所示,ABC为一把直角折尺,BC边保持竖直状态,AB边长为a=35cm,长为b=25cm的细线一端固定于A点,另一端系着质量为0.16kg的小球.使折尺以BC边为轴匀速转动,达到稳定状态时,细线与竖直方向的夹角为θ=37°,取g=10m/s2.在稳定状态下,求:
(1)细线的拉力大小F;
(2)小球的角速度ω.

查看答案和解析>>

同步练习册答案