某同学做“验证力的平行四边形定则实验时.主要步骤是:A．在桌上放一块方木板.在方木板上铺一张白纸.用图钉把白纸钉在方木板上B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点.在橡皮条的另一端拴上两条细绳.细绳的另一端系着绳套C．用两个弹簧秤分别钩住绳套.互成角度地拉橡皮条.使橡皮条伸长.结点到达某一位置O．记录下O点的位置.读出两个弹簧秤� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：

A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套

C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数

D．按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹

簧秤的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F
E. 只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示.
F. 比较力F′和F的大小和方向, 看它们是否相同,  得出结论.
上述步骤中：
①有重要遗漏的步骤的序号是               和             ；
②遗漏的内容分别是                     和

①有重要遗漏的步骤的序号是 C 、E；②遗漏的内容分别是 C中未记下两条绳子的方向和 E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了位置O

解析试题分析: 本实验为了验证力的平行四边形定则，采用的方法是作力的图示法，作出合力和理论值和实际值，然后进行比较，得出结果．所以，实验时，除记录弹簧秤的示数外，还要记下两条细绳的方向，以便确定两个拉力的方向，这样才能作出拉力的图示．步骤C中未记下两条细绳的方向；步骤E中未说明把橡皮条的结点拉到位置O．
考点：验证力的平行四边形定则

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

在“长度的测量”实验中，调整游标卡尺两测脚间距离，主尺和游标的位置如图所示，此时卡尺两脚间狭缝宽度为_____mm；

如图所示，螺旋测微器测出的金属丝的直径是_________mm．

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（8分）为了探究额定功率为4W、额定电压为4V的小灯泡消耗的功率与电压的关系，提供了如下的实验器材：
A. 电压表V₁（0～2V，内阻2kΩ）
B. 电压表V₂（0~15V，内阻15kΩ）
C. 电流表A（0～1A，内阻约1Ω）
D. 定值电阻R₁＝2kΩ
E. 定值电阻R₂＝16kΩ
F. 滑动变阻器R（15Ω，2A）
G. 学生电源（直流6V，内阻不计）
H. 开关、导线若干
（1）为了减小实验误差，电压表应选用________，定值电阻应选用_________（均用序号字母填写）；
（2）在探究功率与电压的关系时，要求电压从零开始调节，并且多次测量，画出满足要求的电路图；

（3）根据设计的电路图，写出电压表读数U_V与小灯泡两端电压U的关系__________。若小灯泡的电功率为P，则关系图线可能正确的是__________。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（13分）
（1）如图所示是一正在测量中的多用电表表盘．

①如果是用“×10”Ω档测量电阻，则读数为_____Ω；
②如果是用直流10 mA档测量电流，则读数为____mA；
③如果是用直流5 V档测量电压，则读数为____V.
（2）用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻，被测电源是两节干电池串联成的电池组．可供选择的
实验器材如下：

A．电流表，量程0～0.6 A，0～3 A

B．毫安表，量程0～100 μA，0～100 mA

C．电压表，量程0～3 V，0～15 V

D．滑动变阻器，0～1000 Ω，0.1 A

E．滑动变阻器，0～20 Ω，2 A
F．电键一个，导线若干
①为了尽量得到较准确的实验结果，电流表应选__________，量程应选________，电压表量程应选________，滑动变阻器应选________．
②有甲、乙两个可供选择的电路（如下图所示），应选________电路进行实验，实验中误差是由于________表的读数比真实值偏 ________（选填“大”或“小”）而引起的．

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某课外学习小组想描绘标有“4V、2W”的小灯泡的U—I图象，除导线和开关外还备有以下器材可供选择:
A．电流表（量程0.6A，内阻约为1Ω）
B．电流表（量程3.0A，内阻约为0.2Ω）
C．电压表（量程5.0V，内阻约为5kΩ）
D．电压表（量程15.0V，内阻约为15kΩ）
E．滑动变阻器（最大阻值为200Ω，额定电流100mA）
F．滑动变阻器（最大阻值为10Ω，额定电流1.0A）
G．电源（电动势为6.0V，内阻约为1.5Ω）
（1）实验中所用的电流表应选；电压表应选；滑动变阻器应选。（只需填器材前面的字母代号）
（2）将图甲中的实物连接成实验所需的电路（有两根导线已经接好）。实验开始时，滑动变阻器的滑片应该置于最端。（填“左”或“右”）

（3）经过正确的操作，测得的数据如下表：

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
U/V	0	0.4	0.8/	1.2	1.6	2.0	2.4	2. 8	3.2	3.6	4.0
I/A	0	0.12	0.22	0.30	0.36	0.40	0.43	0.46	0.48	0.49	0.50

请在图乙中描点画出小灯泡的U—I曲线.

（4）若某干电池的端电压U与电流I的关系如图乙中图线a所示，那么将本题中的小灯泡接在该干电池的两端时，小灯泡的实际功率是 W.

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（8分）为了测定一叠层电池的电动势和内电阻，实验室中提供有下列器材：
A．电流表G（满偏电流10mA，内阻10Ω）
B．电流表A（0～0.6 A～3A，内阻未知）
C．滑动变阻器R₀（0～100Ω，1A）
D．定值电阻R（阻值990Ω）
E．开关与导线若干
（1）某同学根据现有的实验器材，设计了图甲所示的电路，请按照电路图在图乙上完成实物连线．

（2）图丙为该同学根据上述设计的实验电路利用实验测出的数据绘出的I₁-I₂图线，I₁为电流表G的示数，I₂为电流表A的示数，由图线可以得到被测电池的电动势E=　　V ，内阻r = Ω．

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（18分，每空3分）下图是某兴趣小组同学设计的实验装置,
(1）若木板水平放置，物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在木板上(尚未到达滑轮处), 该小组同学利用匀减速直线运动规律测木板动摩擦因数。从纸带上便于测量的点开始，相邻计数点间的距离如图下所示，相邻计数点间还有4个记录点未画出。打点计时器电源的频率为50 Hz。

①通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点____________之间某时刻开始减速。
②计数点5对应的速度大小为________m/s，计数点8对应的速度大小为________m/s。(保留三位有效数字)
③物块减速运动过程中加速度的大小为a＝____m/s²，若用来计算物块与木板间的动摩擦因数(g取10 m/s²)，则计算结果μ＝________ (保留三位有效数字) 。
(2）若该小组同学想利用此装置，探究重物落地前,物块在重物牵引下运动的加速度与力、质量的关系,则下列做法正确的是____________（填字母代号）

A．调节滑轮的高度，使牵引物块的细绳与长木板保持平行

B．在调节木板倾斜度平衡物块受到的滑动摩擦力时，要将重物拴在木块上

C．实验时，先放开物块再接通打点计时器的电源

D．通过增减物块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置。实验步骤如下：

（a）把纸带的一端固定在小车的后面,另一端穿过打点计时器；
（b）改变木板的倾角,以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力。接通电源,轻推小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器在纸带上打下一系列的点；
（c）用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连；
（d）接通电源,放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点, 测出x、x₁、x₂(如图乙所示),查得打点周期为T。回答下列问题：
（1）判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是
（2）本实验还需直接测量的物理量是：                (用相应的符号表示) ；
（3）探究结果的表达式是               (用相应的符号表示)。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。
①.图乙中的F与F′ 两力中，方向一定沿AO方向的是___________（填“ F ”或“ F′ ”）。
②.（单选题）本实验采用的科学方法是：

A．理想实验法

B．等效替代法

C．控制变量法

D．建立物理模型法

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