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1.关于摩擦力与弹力的关系,下列说法中正确的是(  )
A.有弹力一定有摩擦力B.有摩擦力一定有弹力
C.有摩擦力不一定有弹力D.以上说法均不对

分析 关于摩擦力与弹力的关系,结合摩擦力产生的条件分析可知,有弹力不一定有摩擦力,有摩擦力一定有弹力.

解答 解:A、B物体间有弹力,还要有相对运动或相对运动趋势,才有摩擦力.则有弹力不一定有摩擦力.故A错误,
BCD、有摩擦力,物体间必定存在相互挤压,一定有弹力.故B正确,CD错误.
故选:B.

点评 本题考查对弹力和摩擦力关系的理解能力,从摩擦力产生的条件分析可理解它们之间的关系.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.做匀减速直线运动的质点,它的加速度大小为a,初速度大小为v0,经过时间t速度减小到零,则它在这段时间内的位移大小下列式子表示不正确的是(  )
A.$\frac{1}{2}$at2B.v0tC.$\frac{{v}_{0}}{2}$tD.v0t-$\frac{1}{2}$at2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.在同一光滑斜面上放同一导体棒,如图所示是两种情况的剖面图.它们所在空间有磁感应强度大小相等的匀强磁场,但方向不同,一次垂直斜面向上,另一次竖直向上.两次导体棒A分别通有电流I1和I2,都处于静止平衡.已知斜面的倾角为θ,则(  )
A.I1:I2=cosθ:1
B.I1:I2=1:1
C.导体棒A所受安培力大小之比F1:F2=cosθ:sinθ
D.斜面对导体棒A的弹力大小之比N1:N2=cosθ:1

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图所示,质量为m的木块在推力F的作用下,在水平地面上向左做匀加速直线运动.已知木块与地面间的动摩擦因数为μ,F的方向与水平方向成θ角斜向下.那么木块受到的滑动摩擦力为下列各值中的哪个(  )
A.μmgB.μ(mg+Fsinθ)C.FcosθD.μ(mg-Fsinθ)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,A、B、C在竖直向下的力F作用处于静止,则以下说法错误的是(  )
A.物体A受到三个力作用B.物体B受到三个力作用
C.物体C受到四个力作用D.它们都分别只受三个力作用

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,一个质量m=5kg的物块,在F=50N的拉力作用下,从静止开始沿水平面做匀加速直线运动,拉力方向与水平方向成θ=37°.动摩擦因数为0.5,取重力加速度g=10m/s2.sin37°=0.6,cos37°=0.8.则物块运动的加速度大小为(  )
A.3 m/s2B.4 m/s2C.5m/s2D.6 m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,半径为R的硬橡胶圆环,其上带有均匀分布的正电荷,单位长度上的电荷量为q.现在环上截去一小段长度为L(L?R)的圆弧$\overrightarrow{AB}$,则在圆环中心O处的电场强度的大小为$\frac{kqL}{{R}^{2}}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示.

(1)打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的电磁式打点计时器和电火花计时器,使用的都是交流电(填“直流电”或“交流电”),它们是每隔0.02s打一个点.
(2)本实验应用的实验方法是A
A.控制变量法          B.假设法    C.理想实验法          D.等效替代法
(3)下列说法正确的是CD.
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验砝码及砝码盘B的质量应远大于小车A的质量
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-$\frac{1}{m_A}$图象
(4)某同学在实验中.打出的一条纸带如图2所示,他选择了几个计时点作为计数点,相邻 两计数点间还有4个计时点没有标出,其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,打“C”计数点时小车的速度大小为0.799m/s,纸带加速度的大小是0.62m/s2
(5)某同学将长木板右端适当垫高,其目的是平衡摩擦力.但他把长木板的右端垫得过高,使得倾角过大.用a表示小车的加速度,F表示细线作用于小车的拉力.他绘出的a-F关系图象是C

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.下列说法中正确的是(  )
A.目前已经建成的核电站的能量来自于重核裂变
B.自由核子组成原子核时,其质量亏损所对应的能量大于该原子核的结合能
C.卢瑟福依据极少数α粒子发生大角度散射提出了原子核式结构模型
D.氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,原子总能量增加
E.α、β、γ三种射线中,α射线的穿透能力最强

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