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    14．某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用了如图所示的实验装置．

    下列说法正确的是（　　）
    A．实验前应先平衡摩擦力
    B．实验需要测得遮光条的宽度，根据数字计时器记录的遮光时间，计算滑块最后匀速运动的速度
    C．每次实验所用的橡皮筋都相同并且橡皮筋拉伸的长度都保持一致
    D．实验过程中应测出每次橡皮筋做功的数值

    分析 用橡皮筋拉小车探究功与速度变化的关系实验中，若采用气垫导轨，则不需要平衡摩擦力，我们通过改变橡皮筋的条数来改变做功的多少，不用测出具体值，再结合光电门测速的原理分析即可．

    解答 解：A、用橡皮筋拉小车探究功与速度变化的关系实验中，若采用气垫导轨，则不需要平衡摩擦力，故A错误；
    B、当时间非常短时，可以用平均速度代替瞬时速度，则滑块通过光电门的速度v=$\frac{d}{t}$，所以实验需要测得遮光条的宽度，根据数字计时器记录的遮光时间，计算滑块最后匀速运动的速度，故B正确；
    C、橡皮筋拉小车时的作用力是变力，我们不能求变力做功问题，但选用相同的橡皮筋，且伸长量都一样时，橡皮条数的关系就是做功多少的关系，因此，可以不需求出变力功的大小，就知道功的关系，故C正确，D错误；
    故选：BC

    点评 这是一道考查探究功与速度变化的关系的基础题，是一道容易出错的题目，特别注意采用气垫导轨时不需要平衡摩擦力，同学们在学习中应注意实验的细节，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4．如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m的小圆环A，悬吊一个质量为M的球B，今用一水平力F缓慢地拉起B，A仍保持静止不动．设圆环A受到的支持力为N，静摩擦力为f0，关于此过程，下列说法正确的是（　　）
    A．N增大，f0增大B．N减小，f0减小C．N不变，f0增大D．N不变，f0减小

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    5．一束可见光a由三种单色光m、p、n组成．光束a通过三棱镜后的情况如图所示，检测发现单色光p能使某种金属产生光电效应，下列叙述正确的是（　　）
    A．真空中单色光m的波长小于n的波长
    B．单色光m的频率大于n的频率
    C．单色光n一定可以使该金属发生光电效应
    D．在三棱镜中，单色光m的传播速度小于n的传播速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．甲、乙两同学均设计了测动摩擦力因数的实验．已知重力加速度为g，
    （1）甲同学所设计的实验装置如图甲所示．其中A为一质量为M的长直木板，B为木板上放置的质量为m的物块，C为物块右端连接的一轻质弹簧测力计．实验时用力将A从B的下方抽出，通过C的读数F1即可测出动摩擦因数．则该设计能测出A与B（填“A与B”或“A与地面”）之间的动摩擦因数，其表达式为$\frac{F_1}{mg}$

    （2）乙同学的设计如图乙所示．他在一端带有定滑轮的长木板上固定有A、B两个光电门，与光电门相连的计时器可以显示带有遮光片的物块在其间的运动时间，与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩所受的拉力．实验时，多次改变沙桶中沙的质量，每次都让物块从靠近光电门A处由静止开始运动，读出多组测力计示数F以及对应的物块在两光电门之间的运动时间t，在坐标系中作出$F-\frac{1}{t^2}$的图线如图丙所示，图线的斜率为k，与纵轴的截距为b，与横轴的截距为c．因乙同学不能测出小车的质量，故该同学还应该测出的物理量为光电门A、B间的距离x．根据该测量物理量以及图线信息可知物块与木板之间的动摩擦因数表达式为μ=$\frac{2xb}{kg}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，实线为电视机显像管主聚焦电场中的等势面．a、b、c、d为一个圆周上的四个点，则下列说法中正确的是（　　）
    A．从左侧平行于中心轴线进入电场区域的一束电子，电场可使其向中心轴线汇聚
    B．若电子从b点运动到c点，电场力做的功为-0.6 eV
    C．仅在电场力作用下电子从a点运动到c点，则经过a点处的动能大于经过c点处的动能
    D．若一电子仅在电场力作用下从左侧沿中心轴线穿越电场区域，将做加速度先减小后增加的直线运动

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    19．如图所示，质量为M的斜面体放在水平面上，斜面上放一质量为m的物块，当给物块一初速度v0时，物块可在斜面上匀速下滑；若在给物块初速度v0的同时，在物块上施加一平行于斜面向下的拉力，物块可沿斜面加速运动．已知两种情况下斜面体都处于静止状态，则后一种情况和前一种情况相比（　　）
    A．物块对斜面体的压力变大B．物块对斜面体的摩擦力不变
    C．斜面体对地面的压力不变D．斜面体受地面的摩擦力变大

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    （1）由图中读出波的振幅和波长．
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