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    画出图中各物体受摩擦力的示意图，静摩擦力用表示，滑动摩擦力用f表示．

    (1)物体A沿斜面上滑

    (2)物体A静止

    (3)物体A沿墙面下滑

    (4)物体A被传送到高处(A在皮带上不打滑)

    答案：略
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，A、B的重力分别为4.6N和8N，各接触面间的动摩擦因数均为0.2，连接墙壁与A之间的细绳与水平方向夹角为37°，现从A下方匀速拉出B．
    求：
    （1）这时系A的绳中的张力大小为多少？
    （2）所需的水平拉力F为多少？（sin37°=0.6，cin37°=0.8，要求要分别画出A、B物体的受力图）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?重庆二模）（1）某实验小组同学在做探究加速度与质量的关系的实验时，不改变拉力，只改变物体的质量，得到如下表所示的几组数据，其中第3组数据还未算出加速度，但对应组已打出了纸带，如图1所示（长度单位：cm），图中各点为计数点（两计数点间还有4个打点未标出）．
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    小车质量（g） 200 300 400 500 600 1000
    小车加速度（m/s2） 2.00 1.33 0.79 0.67 0.40
    小车质量倒数（kg-1） 5.00 3.33 2.50 2.00 1.67 1.00

    ①请由纸带上的数据，计算出缺少的加速度值并填入答题卷中（小数点后保留两位小数）．
    ②为了直观反映加速度与质量的关系，请在图2坐标中建立合适的坐标量，将表中各组数据用小黑点（或叉）描述在坐标纸上，并作出平滑的图线
    ③该实验小组接着又研究加速度a与小车所受拉力F的关系．实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度．根据测得的多组数据画出a-F关系图线，如图3所示．此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是
    C
    C
    ．（选填下列选项的序号）
    A．小车与平面轨道之间存在摩擦
    B．平面轨道倾斜角度过大
    C．所挂钩码的总质量过大
    D．所用小车的质量过大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网（1）有一根横截面为正方形的薄壁管，用游标为20分度的游标卡尺测量其外部边长/的情况如甲所示；用螺旋测微器测其管壁厚度^的情况如图乙所示．则此管外部边长的测量值为l=
     
    cm；管壁厚度的测量值为d=
     
    mm．
    （2）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图丙所示．在平衡小车与桌面间摩擦力的过程中，打出了一条如图丁所示的纸带．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．则该小车的加速度a=
     
    m/s2．（结果保留两位有效数字）
    重新平衡好摩擦后，将5个相同的砝码都放在小车上，挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码的总重力F的实验数据如下表：
    砝码盘中砝码总重力F（N） 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980
    加速度a（m/s-2） 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70
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    请根据实验数据作出的关系图象．
    根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点．其主要原因是
     
    ．
    （3）下图为“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验电路，图中给出的器材分别为：
    电源E（电动势为12V，内阻不计）；木板N （板上从下往上依次叠放白纸、复写纸、导电纸各一张）；两个金属条A，B （平行放置在导电纸上与导电纸接触良好，
    用作电极）；滑动变阻器（其总电阻值小于两平行电极间导电纸的电阻）；直流电压表V （量程为6V，内阻很大，其负接线柱与5极相连，正接线柱与探针P相连）；开关S．
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    现要用图中仪器描绘两平行金属条4、B间电场中的等势线．4、5间的电压要求取为6V．
    ①在囱中连线，完成实验电路图；．
    ②下面是主要的实验操作步骤，请将所缺的内容补充完整．
    A．按图示连接好实验电路；
    B．
     
    ；
    C：合上开关S，并将探针P与A接触
    D．
     
    ；
    E．用探针压印的方法把A、B的位置标记在白纸上，画一线段连接AB两极，在连
    线上选取间距大致相等的5个点作为基准点，用探针把它们的位置压印在白纸上；
    F．将探针与某一基准点相接触，记下电压表读数，在导电纸上移动探针，找出电
    压表读数与所记下的数值相同的另一点，这一点就是此基准点的等势点，用探针把
    这一点的位置也压印在白纸上．用相同的方法找出此基准点的其他等势点．；
    G．重复步骤f，找出其它基准点的等势点，取出白纸画出各条等势线．

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年重庆市六区高三下学期第二次学业调研抽测理综物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （9分）某实验小组同学在做探究加速度与质量的关系的实验时，不改变拉力，只改变物体的质量，得到如下表所示的几组数据，其中第3组数据还未算出加速度，但对应组已打出了纸带，如图1所示（长度单位：cm），图中各点为计数点（两计数点间还有4个打点未标出）。

    ①请由纸带上的数据，计算出缺少的加速度值并填入答题卷中（小数点后保留两位小数）。

    ②为了直观反映加速度与质量的关系，请在图2坐标中建立合适的坐标量，将表中各组数据用小黑点（或小叉）描述在坐标纸上，并作出平滑的图线。

    ③该实验小组接着又研究加速度a与小车所受拉力F的关系。实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画出关系图线，如图3所示。此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是         。（选填下列选项的序号）

    A．小车与平面轨道之间存在摩擦

    B．平面轨道倾斜角度过大

    C．所挂钩码的总质量过大

    D．所用小车的质量过大

     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，A、B的重力分别为4.6N和8N，各接触面间的动摩擦因数均为0.2，连接墙壁与A之间的细绳与水平方向夹角为37°，现从A下方匀速拉出B．
    求：
    （1）这时系A的绳中的张力大小为多少？
    （2）所需的水平拉力F为多少？（sin37°=0.6，cin37°=0.8，要求要分别画出A、B物体的受力图）
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