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    (一)在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是         
    A．游标卡尺    B．秒表    C．坐标纸    D．天平    E．弹簧秤    F．重垂线
    (二)在做实验中，下列说法正确的是        
    A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
    B．斜槽轨道必须光滑
    C．斜槽轨道末端可以不水平
    D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些
    E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹．应该用一条曲线把所有的点连接起来                 
    (三)如图为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm。如果取，那么：

    （1）闪光照片闪光周期是            s。
    （2）小球运动中水平分速度的大小是           m/s。
    （3）小球经过B点时的竖直分速度大小是           m/s；
    经过B点时的合速度大小是           m/s；
    (一)  CF  (二)  AD（三）（1）0.1（2）1.5（3）2  2.5

    试题分析：（一）做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球斜槽、铅笔、图钉之外，还需要的是器材是坐标纸、重垂线．坐标纸除能更准确确定位置外，还能 读出某点坐标，使作图更准确；重垂线的作用是确保坐标纸是在竖直面内，使其与小球运动平面平行，确保轨迹为平抛运动轨迹，故CF正确．
    (二)为了能画出平抛运动轨迹，首先保证小球做的是平抛运动，所以斜槽轨道不一定要光滑，但必须是水平的．同时要让小球总是从同一位置释放，这样才能找到同一运动轨迹上的几个点，然后将这几个点平滑连接起来，故BC错误，AD正确．
    （三）（1）在竖直方向上有：，其中，代入求得：．
    （2）水平方向：，其中，，故．
    (3)根据匀变速直线运动中，时间中点的瞬时速度等于该过程的平均速度，在B点有：;所以B点速度为：
    点评：对于平抛运动问题，一定明确其水平和竖直方向运动特点，尤其是在竖直方向熟练应用匀变速直线运动的规律和推论解题．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    某同学用打点计时器研究物体自由下落过程中动能和势能的变化，来验证机械能守恒定律。实验装置如图所示。

    （1）在做“验证机械能守恒定律”实验时，除了电磁打点计时器、铁架台、重锤、纸带、复写纸、低压交流电源之外，还需要下列器材中的哪一个         。（填选项字母）
    A．秒表                    B．天平 
    C．刻度尺                  D．弹簧秤
    （2）按照图示的装置安装器材进行实验，下面列举的四个学生操作步骤只有两个是正确的，挑选出来填在横线上         。（填选项字母）
    A．将打点计时器接到电源的直流输出端上
    B．用天平测量出重物的质量
    C．先接通电源，后释放纸带
    D．选取点迹清晰的且第一、二连续两点间的距离约为2mm的纸带
    （3）一般情况下物体动能的增加量         重力势能的减少量（填“大于”、“等于”、“小于”）。你认为，产生这种结果的一个可能原因是         。（填选项字母）
    A．重物的质量过大                  B．重物的体积过小 
    C．电源的电压偏低                  D．重物及纸带在下落时受到阻力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“利用单摆测定重力加速度”的实验中，只要测出多组单摆的摆长l和运动周期T，作出T2-l图象，就可以求出当地的重力加速度。某同学根据实验数据作出的图象如图甲所示。

    （1）由图象求出的重力加速度g = ____________m/s2。（取π2=9.87）
    （2）理论上T2-l图象应是一条过坐标原点的直线，造成图象不过坐标点的原因可能是_________。
    A．以摆线长代替摆长（漏了小球半径）
    B．以摆线长+小球直径代替摆长（多加了小球半径）
    （3）用游标为50分度的游标卡尺测小球的直径时应选择测脚__________（填图中的A或B）；
    （4）游标卡尺示数如图乙所示，由图读出小球的直径为 _____________mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图：螺旋测微器的示数为       mm；游标卡尺的示数为        cm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为错误 的或没必要 的选项的前面字母填在横线上：                  。
    A．通过调节使斜槽的末端保持水平
    B．每次释放小球的位置必须不同
    C．每次必须由静止释放小球
    D．用铅笔记录小球位置时，每次必须严格地等距离下降
    E．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相触
    F．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示气垫是常用的一种实验仪器，它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在轨道上，滑块在轨道上的运动可视为没有摩擦。我们可以用带竖直挡板Ｃ和Ｄ的气垫轨道以及滑块Ａ和Ｂ来验证动量守恒定律，实验装置如图所示（弹簧的长度忽略不计），采用的实验步骤如下：

    ａ.调整气垫轨道，使导轨处于水平；
    b.在Ａ和Ｂ间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡销锁定，静止放置在气垫导轨上；ｃ.按下电钮放开卡销，同时使分别记录滑块Ａ、Ｂ运动时间的计数器开始工作，当Ａ、Ｂ滑块分别碰撞Ｃ、Ｄ挡板时停止计时，记下滑块Ａ、Ｂ分别到达挡板Ｃ、Ｄ的运动时间和；
    ｄ.用刻度尺测出滑块Ａ的左端至Ｃ挡板的距离、滑块Ｂ的右端到Ｄ挡板的距离。
    （１）试验中还应测量的物理量是　　　　　；
    （２）利用上述过程测量的实验数据，验证动量守恒定律的表达式是　　　　　；
    （３）利用上述实验数据导出的被压缩弹簧的弹性势能的表达式是     .

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，在“探究功与速度变化的关系”的实验中，小车是在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条……，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。


    （1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是(　　)
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B. 放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （2）在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的          部分进行测量。
    A．CE段　　   　B．DF段           C．EG段            D．HK段
    （3）能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是(　　)
    A．增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置释放
    B．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍
    C．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍
    D．释放小车的位置等间距的变化

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，是用打点计时器获得的一条比较理想的纸带的一部分，根据纸带给出的数据和相邻两个测量点间的时间间隔T=0.1s，可知从O点到B点的平均速度           m/s，从B点到D点的平均速度是        m/s，C点的瞬时速度约为           m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图a所示是“研究平抛物体的运动”的实验装置图，g取10m/s2．
    (1)图b是正确实验后的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为      m／s．
    (2)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每一小方格边长L="5" cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图c所示，则该小球做平抛运动的初速度为     m／s，小球通过B点的速度为      m／s．

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