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    【题目】首先发现原子核内部有复杂结构的实验是（ ）
    A.原子光谱
    B.光电效应
    C.α粒子散射现象
    D.天然放射现象

    【答案】D
    【解析】A、原子发光为波尔理论的提出打下基础，故A错误；
    B、光电效应实验是光具有粒子性的有力证据，故B错误；
    C、α粒子散射实验是卢瑟福提出原子核式结构的实验基础，故C错误；
    D、人们认识到原子核具有复杂结构是从天然放射现象开始的，故D正确．
    故选：D
    本题比较简单，只要理解近代物理中几个重要试验以及对应的实验结论即可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】测量滑块与水平桌面之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。实验步骤如下：

    ①用游标卡尺测量挡光条的宽度L；用米尺测量O点到光电门A之间的距离d；

    ②调整轻滑轮，使细线水平；

    ③让滑块上的挡光条在桌面上O点的正上方并在砝码盘中加上一定的砝码，然后从O点由静止释放滑块，读出力传感器的读数F和数字毫秒计上显示的挡光条经过光电门的时间Δt；

    ④根据挡光条的宽度L、O点到光电门A之间的距离d、挡光条经过光电门的时间Δt，求出滑块运动时的加速度a；

    ⑤多次重复步骤③④，得到多组力的数据F与对应的滑块加速度a；

    ⑥根据上述实验数据作出a－F图象，计算滑块与水平桌面之间的动摩擦因数μ。

    测量次数

    1

    2

    3

    4

    5

    力传感器读数F（N）

    0．32

    0．43

    0．51

    0．58

    0．66

    测量计算的加速度a（m/s2）

    0．59

    1．20

    1．51

    1．89

    2．31

    请回答下列问题：

    （1）滑块的加速度a可以用d、L、Δt表示，则a的表达式为________。

    （2）在此实验中________（填“要求”或“不要求”）砝码和砝码盘的总质量远小于滑块、挡光条以及力传感器的总质量。

    （3）在实验步骤⑤中，我们得到多组力的数据F与对应的滑块加速度a的数据如下表所示，请在坐标纸中画出a—F图象。

    （4）根据图象求出滑块与水平桌面之间的动摩擦因数μ＝________（保留两位有效数字）。

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    【题目】力学中引入的“质点”的概念，从科学方法上来说属于( )

    A. 极限分析物理问题的方法 B. 观察实验的方法

    C. 建立理想物理模型的方法 D. 等效替代的方法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B为平行板电容器的金属板，G为静电计．开始时开关S闭合，静电计指针张开一定角度．下列操作可使指针张开角度增大一些的是（ ）

    A．保持开关S闭合，将R上的滑片向右移动

    B．断开开关S后，将A、B两极板分开一些

    C．断开开关S后，将A、B两极板的正对面积减小一些

    D．保持开关S闭合，将A、B两极板分开一些

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，光滑绝缘水平面上带异号电荷的小球A、B，它们一起在水平向右的匀强电场中向右做匀加速运动，且保持相对静止。设小球A带电荷量大小为QA，小球B带电荷量大小为QB，下列判断正确的是（）

    A. 小球A带正电，小球B带负电，且QA>QB

    B. 小球A带正电，小球B带负电，且QA<QB

    C. 小球A带负电，小球B带正电，且QA<QB

    D. 小球A带负电，小球B带正电，且QA>QB

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用伏安法测电源电动势和内电阻，已知电流表内阻和电源内电阻相比，不可忽略，画出的（甲）、（乙）两种可供选用的测量电路．

    （1）为提高电动势和内电阻的测量精度，应选用的电路是__．

    （2）由实验数据做出如图（丙）所示图线，则该电源的内电阻r=__Ω．

    （3）产生系统误差的主要原因是__．

    （4）在实验过程中，随着滑动变阻器滑片的移动，电压表的示数U及干电池的输出功率P都会发生变化，能正确反映P－U关系的图像是_______。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】测定运动员体能的一种装置如图所示，运动员质量为m1，绳拴在腰间沿水平方向跨过滑轮（不计滑轮质量及摩擦）,下悬一质量为m2的重物，人用力蹬传送带而人的重心不动，使传送带以速率v匀速向右运动。下面是人对传送带做功的四种说法，其中正确的是

    A. 人对传送带做功

    B. 人对传送带不做功

    C. 人对传送带做功的功率为m2gv

    D. 人对传送带做功的功率为（m1+m2）gv

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】长为2L，将弹簧竖直放置在地面上，在其顶端将一质量为5m的物体由静止释放，当弹簧被压缩到最短时，弹簧长度为L，现将该弹簧水平放置，一端固定在A点，另一端与物块P接触但不连接．AB是长度为5L的水平轨道，B端与半径L的光滑半圆轨道BCD相切，半圆的直径BD竖直，如图所示，物块P与AB间的动摩擦因数．用外力推动物块P，将弹簧压缩至长度L，然后放开，P开始沿轨道运动，重力加速度大小为g．

    （1）若P的质量为m，求P到达B点时的速度的大小，以及它离开圆轨道后落回到AB上的位置与B点之间的距离；

    （2）若P能滑上圆轨道，且仍能沿圆轨道滑下，求P的质量的取值范围．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在天然放射现象中放出的三种射线，射线均来源于 ， 其中射线是氦原子核，射线是频率很高的电磁波，射线是高速电子流。

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