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【题目】如图所示,半径为l、质量为m的小球用两根不可伸长的轻绳a、b连接,两轻绳的另一端系在一根竖直杆的A、B两点上,A、B两点相距为l,当两轻绳伸直后,A、B两点到球心的距离均为l.当竖直杆以自己为轴转动并达到稳定时(细绳a、b与杆在同一竖直平面内).求:计算结果可以带根号,g不要带具体值.

(1)竖直杆角速度ω为多大时,小球恰离开竖直杆.

(2)ω至少达到多少时b轻绳伸直开始有拉力.

【答案】

【解析】试题分析小球恰离开竖直杆时,受重力和拉力,拉力的竖直分力与重力平衡,水平分力提供向心力;角速度ω再增大,轻绳b拉直后,小球做圆周运动,再根据拉力的竖直分力与重力平衡,水平分力提供向心力列式求解

(1)小球恰离开竖直杆时,小球与竖直杆间的作用力为零,此时轻绳a与竖直杆间的角为α,由题意可知,半径为

沿半径方向:

垂直半径方向:

联立解得:

(2)角速度ω再增大,轻绳b拉直后,小球做圆周运动的半径为

沿半径方向:

垂直半径方向:

联立解得:

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】空间有一沿x轴对称分布的电场,规定水平向右为电场的正方向,其电场强度Ex变化的图象如图所示。则下列说法中正确的是( )

A. O点的电势最低

B. 带正电的点电荷在x2点的电势能大于在x1点的电势能

C. 将一带正电的点电荷从x1点移到一x1点,电场力做功为零

D. 带正电的点电荷在x1x3两点处的电势能不相等

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】平行板电容器和电源、电阻、电键串联,组成如图所示的电路.接通开关K,电源即给电容器充电 ( )

A. 保持K接通,减小两极板间的距离,则两极板间电场的电场强度减小

B. 保持K接通,在两极板间插入一块介质,则极板上的带电量不变

C. 充电结束后断开K,减小两极板间的距离,则两极板间的电势差减小

D. 充电结束后断开K,在两极板间插入一块介质,则极板上的电势差增大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,将边长为a、质量为m、电阻为R的正方形导线框竖直向上抛出,穿过宽度为b、磁感应强度为B的匀强磁场,磁场的方向垂直纸面向里.线框向上离开磁场时的速度刚好是进人磁场时速度的一半,线框离开磁场后继续上升一段高度,然后落下并匀速进人磁场.整个运动过程中始终存在着大小恒定的空气阻力f且线框不发生转动.求:

(1)线框在下落阶段匀速进人磁场时的速度V2

(2)线框在上升阶段刚离开磁场时的速度V1

(3)线框在上升阶段通过磁场过程中产生的焦耳热Q.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量相同的小球ab分别以大小相等、方向相反的初速度从三角形斜面的顶点同时水平抛出,已知两斜面的倾角分别为θ1θ2,且θ1<θ2,设三角形斜面足够长,则下列说法正确的是

A. 小球ab落到斜面上所用的时间关系为ta=tb

B. 小球ab落到斜面上的瞬间重力做功的功率相同

C. 落到斜面上时,小球a的速度变化量小于小球b的速度变化量

D. 小球ab落到斜面上时,位移的大小相等

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】光滑桌面上有1、2两个小球,1球的质量为0.3kg,以速度8m/s跟质量0.1kg的静止的2球发生碰撞,碰撞后2球的速度变为9m/s,1球的速度变为5m/s,方向与原来相同。根据这些实验数据,晓明对这次碰撞的规律做了如下几项猜想。

(1)碰撞后2球获得了速度,是否是1球把速度传递给了2球?经计算,2球增加的速度是9m/s,1球减小的速度是3m/s,因此,这种猜想不成立。

(2)碰撞后2球获得了动能,是否是1球把动能传递给了2球?经计算,2球增加的动能是4.05J,1球减少的动能是5.85J,这种猜想也不成立。

(3)请你根据实验数据猜想:有一个什么物理量,在这次碰撞中2球增加的这个量与1球所减小的这个量相等?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OBOC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

1)本实验采用的科学方法是

A.理想实验法

B.等效替代法

C.控制变量法

D.建立物理模型法

2)某同学用两个弹簧秤将结点拉至某位置,此时该同学记录下了结点O的位置以及两弹簧秤对应的读数,他还应该记录下_____________

3)图乙中的F是利用平行四边形定则作出的两个弹簧拉力的合力的图示,为用一个弹簧秤将结点拉至同一点时所用拉力的图示,这两个力中,方向一定沿AO方向的是__________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学在实验室测定金属丝电阻率的实验中:

1)游标卡尺测量长度如图甲所示,可知其长度为L= ______ mm

2如图乙所示,用螺旋测微器测金属丝的直径的测量值d= ______ mm

3)选用“×10”倍率的电阻挡测量,发现多用表指针偏转过大,因此需选择 ______ 倍率的电阻挡(填:“×1”“×100”).并 ______ 再进行测量,之后多用表的示数如图丙所示,测量结果为R= ______ Ω

4)若测出金属丝长度的测量值为L,则该金属丝电阻率的表达式ρ= ______ (用RdL表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究加速度与力、质量的关系,甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置,小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与传感器,丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮),钩码总质量用m表示。(装置:砝码、定滑轮、小车、纸带、接电源、打点计时器)

1为便于测量合外力的大小,并得到小车总质量一定时,小车的加速度与所受合外力成正比的结论,下列说法正确的是______

A.三组实验都需要平衡摩擦力

B.三组实验中只有甲需要平衡摩擦力

C.三组实验中只有甲需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件

D.三组实验都需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件

2)若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同,通过计算得到小车加速度均为aa=gg为当地重力加速度,则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为__________,乙、丙两人实验用的钩码总质量之比为__________

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