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9.如图所示,一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端,竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球,则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面),挡板对小球的推力F、半球面对小球的支持力FN的变化情况正确的是(  )
A.F增大,FN增大B.F增大,FN减小C.F减小,FN减小D.F减小,FN增大

分析 对小球受力分析,受重力、挡板向右的支持力和半球面的支持力,根据平衡条件列式求解.

解答 解:对小球受力分析,受重力、挡板向右的支持力和半球面的支持力,如图

根据平衡条件解得
F=mgtanθ
${F}_{N}=\frac{mg}{cosθ}$
由于θ不断增加,故F增大、FN增大;
故选:A

点评 本题关键是画出受力图,根据平衡条件求解出两个弹力的表达式进行分析讨论,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.关于物理思想方法和物理学史,下列说法正确的是(  )
A.卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了万有引力常量,从而提出了万有引力定律
B.法拉第首先发现了电流可以使周围的小磁针偏转
C.E=$\frac{F}{q}$是用等效法定义的物理量
D.匀变速直线运动的位移公式x=v0t+$\frac{1}{2}$at2 是利用微元法推导的公式

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示,横截面(纸面)为△ABC的三棱镜置于空气中,顶角∠A=60°.纸面内一细光束以入射角i射入AB面,直接到达AC面并射出,光束在通过三棱镜时出射光与入射光的夹角为φ(偏向角).改变入射角i,当i=i0时,从AC面射出的光束的折射角也为i0,理论计算表明在此条件下偏向角有最小值φ0=37°.求三棱镜的折射率n.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图甲所示,阻值为r=4Ω的矩形金属线框与理想电流表、理想变线圈构成回路,标有“12V 36W”的字样的灯泡L与理想变压器的副线圈构成回路,灯泡L恰能正常发光,理想变压器原、副线圈的匝数之比为3:1,矩形金属线框在匀强磁场中绕与磁感线垂直的轴匀速转动,产生的电动势随时间变化的规律如图乙所示,则(  )
A.理想变压器原线圈输入电压的瞬时值表达式为μ=40$\sqrt{2}$sin100πt(V)
B.理想电流表的示数为$\sqrt{2}A$
C.t=0.01时,矩形金属线框平面与磁场方向平行
D.灯泡L与理想变压器的副线圈构成的回路中的电流方向每秒改变100次

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.如图,变压器的输入电压为220V,次级线圈bc间有10匝,当K从b扳向c时,通过R=10Ω的电流增大了0.2A,求:
(1)原线圈的匝数;
(2)铁心中最大的磁通量变化率.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

14.如图表示通过灯泡L的电流I和加在它两端电压U之间关系的图象.现用该灯泡L和R=9Ω的电阻串联后,接在电动势为6V、内阻为10Ω的电池两端,那么通过灯泡L的电流强度为0.4A,此时,灯泡的电阻R为5Ω.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.霍尔效应是导电材料中的电流与磁场相互作用而产生电动势的效应,人们利用霍尔效应制成测量磁场的磁传感器.这类磁传感器测出的是磁感应强度沿轴线方向的分量.如图(1)所示,陈同学将磁传感器调零后探究条形磁铁附近的磁场,计算机显示磁感应强度为正,他接下来用探头同样的取向研究长直螺线管(电流方向如图(2)所示)轴向的磁场,以螺线管中心点为坐标原点,沿轴线向右为X轴正方向,建立坐标系.下列图象可能正确的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.如图甲所示为一列沿水平方向传播的简谐横波在t=0时的波形图,乙图为质点b从t=0开始计时的v-t图象,设沿y轴正方向为振动正方向,则下列说法中正确的是(  )
A.该简谐横波沿x轴正方向传播
B.该简谐横波波速为0.4 m/s
C.经过2s,质点a随波沿x轴正方向运动0.8 m
D.在t=0时刻,质点a的加速度比质点b的大
E.若该波发生明显的衍射现象,则遇到的障碍物或孔的尺寸一定比4m大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.某同学在重力做功和重力势能及其变化的探究中,测得小球的质量m=1kg,从桌面以上高h1=2m处的A点下落到地面上的B点,桌面高h2=1.5m.,g=10m/s2
(1)请你在该同学未完成的表格中,填入正确的数据
所选择的参考平面小球在A点的重力势能(J)小球在B点的重力势能(J)整个下落过程中重力做的功(J)整个下落过程中小球重力势能的变化(J)
桌面20-1535减少35
过A点的水平面035
(2)通过数据分析,请你归纳探究的结论是什么?(要求回答2条即可)
①重力势能是相对的;
②重力做功与参考平面的选择无关
(3)如果考虑下落过程有空气阻力,对你归纳的结论是否有影响?无(只要回答“有”或“无”)

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