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    (6分)在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是        。
    A．游标卡尺    B．秒表    C．坐标纸    D．天平    E．弹簧秤    F．重垂线
    实验中，下列说法正确的是        
    A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
    B．斜槽轨道必须光滑
    C．斜槽轨道末端可以不水平
    D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些
    （1） CF （2）  AD

    试题分析：在平抛运动中，需要注意确定平抛运动在同一高度释放后在某一高度水平位置，最后确定平抛轨迹，因此需要坐标纸来确定其位置，为了保证纸固定于竖直位置，还需要铅垂，即重锤线来确定是否处于竖直状态，因此需要CF。在下落中必须从斜槽同一位置释放，保证每次初速度一样，斜槽末端必须水平，否则就不是平抛运动。在描点时应多描写点，轨迹才能精确。所以正确做法是AD
    点评：在实验题中需要考虑的细节较多，例如水平槽口，确定落地点，整个装置置于竖直方向位置等等。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (6分)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向，弹簧自然悬挂时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：
    代表符号
    		L0
    		Lx
    		L1
    		L2
    		L3
    		L4
    		L5
    		L6
    数值（cm）
    		25.35
    		27.35
    		29.35
    		31.30
    		33.4
    		35.35
    		37.40
    		39.30
    （1）表中有一个数值记录不规范，代表符号为       。由表可知所用刻度尺的最小刻度长为        。
    （2）由图可知弹簧的劲度系数为         N/m；（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用       电源的计时仪器，电磁打点计时器工作的电压是        V，电火花打点计时器工作电压是      V，当电源频率是50Hz时，它每隔       打一个点。在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中，得到纸带如图，由图可知点O与点D之间的距离d=       ；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测重力加速度”的实验中：
    （1）（3分）该实验依据的原理是公式                  
    （2）（3分）某同学测得单摆完成n次全振动所用时间为t，摆线长度为L,摆球直径为D.则实验所在地的重力加速度g＝              
    （3）（3分）实验测得g值偏大，其原因可能是下述中的：
    A．小球质量太大
    B．将摆线长当作摆长，未加小球的半径
    C．将振动次数n误记为(n+1)
    D．振幅偏小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）在研究匀变速直线运动规律的实验中，做匀变速直线运动的小车带动纸带运动，用打点计时器打下一条点迹清晰的纸带，如图所示．打点计时器打点的时间间隔为0.02s，按打点时间先后顺序，每五个点取一个计数点，依次得到A、B、C、D、E 五个计数点．用刻度尺量得B、C、D、E各点到A点的距离分别为AB＝7.60cm，AC＝13.60cm，AD＝18.00cm，AE＝20.80cm．由此可知，打点计时器打B点时，小车的速度为      m/s，小车运动的加速度大小为      m/s2，加速度方向与小车运动方向      （填 “相同”或“相反”）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测定重力加速度”的实验中：

    ①为了减小测量周期的误差，计时开始时，应选择摆球经过最   （填“高”或“低’）点的位置开始计时，且用停表测量单摆完成多次全振动所用的时间，求出周期．图甲中停表示数为一单摆振动50次所需时间，则单摆振动周期为    。
    ②用最小刻度为1 mm的刻度尺测摆长，测量情况如图乙所示．O为悬挂点，从图乙中可知单摆的摆长为        m。
    ③若用L表示摆长，T表示周期，那么重力加速度的表达式为g=             。
    ④考虑到单摆振动时空气浮力的影响后，学生甲说：“因为空气浮力与摆球重力方向相反，它对球的作用相当于重力加速度变小，因此振动周期变大．”学生乙说：“浮力对摆球的影响好像用一个轻一些的摆球做实验，因此振动周期不变”，这两个学生中        。
    A.甲的说法正确    B.乙的说法正确    C.两学生的说法都是错误的

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    ．关于验证机械能守恒定律实验，下面列出一些实验步骤：
    A．用天平称出重物和夹子质量
    B．在三条纸带中选出较好的一条
    C．将纸带穿过打点计时器的限位孔，上端用手提着，下端夹上系住重物的夹子，再把纸带向上拉，让夹子靠近打点计时器，处于静止状态
    D．把打点计时器接在学生电源的交流输出端，把输出电压调到6 V(电源不接通)
    E. 把打点计时器用铁夹固定放到桌边的铁架台上，使两个限位孔在同一竖直面内
    F. 在纸带上选取两个点，进行测量并记录数据，进行计算，得出结论，完成实验报告.
    G. 用秒表测出重物下落的时间
    H. 接通电源，待计时器打点稳定后释放纸带
    I.切断电源，更换纸带，重新进行两次实验
    （1）对于本实验以上步骤中，不必要的有______； 正确步骤的合理顺序是           (填写代表字母)．
    (2)若实验中所用重物的质量m＝1 kg.打点纸带如图所示，打点时间间隔为0.02 s，则记录B点时，重物速度vB＝         ，重物动能Ek＝           ．(g取9.8 m/s2)

    (3)根据纸带算出相关各点的速度v，量出下落距离h，则以为纵轴、以h为横轴画出的图象应是图中的 (　 　)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
    （1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持     不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
    （2）该同学根据实验数据作出了加速度a与拉力F图线如右图，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．

    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
    （3）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持          不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
    （4）如果图象是通过坐标原点的一条直线，则说明       ．
    A．加速度a与质量m成正比        B．加速度a与质量m成反比
    C．质量m与加速度a成反比        D．质量m与加速度a成正比
    （5）在研究物体的“加速度、作用力和质量” 三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（   ）
    （A）建立理想模型的方法 （B）控制变量法 （C）等效替代法 （D）类比法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验时，先把弹簧平放在桌面上，用刻度尺测出弹簧的原长x0=4.6 cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如下表所示．
    钩码个数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    弹力F/N
    		1.0
    		2.0
    		3.0
    		4.0
    		5.0
    弹簧的长度x/cm
    		7.0
    		9.0
    		11.0
    		13.0
    		15.0
     

    （1）根据表中数据在图中作出F-x图线．    
    （2）由此图线可得，该弹簧劲度系数k=    ．   
    （3）图线与x轴的交点坐标大于x0的原因是              ．

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