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    用图中所示的装置做测量透镜焦距的实验，下面给出的几种说法中正确的是

    [　　]

    A．这个装置只能用来测量凸透镜的焦距

    B．用被照亮的物体代替发光的灯泡也可以完成这一实验

    C．用人眼代替光屏也可以完成这一实验

    D．用凹透镜代替凸透镜，在光屏上也能得到像

    答案：AB
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学用图1所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验，当小车的质量一定时，测得小车的加速度a与拉力F的数据如下表所示：
    F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
    a/（m?s-2） 0.10 0.23 0.27 0.40 0.49

    （1）根据表中数据，在图2所示坐标系中作出a-F图象；
    （2）图线存在截距，其原因是
    没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不足
    没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不足
    ；
    （3）在第（2）问之后做出改进得出a-F图象过原点，由此得出结论是a与F成
    正
    正
    比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?济南一模）（1）用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验．
    ①为了消除长木板与小车间摩擦力对实验的影响，必须在长木板远离滑轮的一端下面垫一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至不挂砂桶时小车能在长木板上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    ②挂上砂桶后，某同学只改变小车的质量进行测量．他根据实验得到的几组数据作出图乙的a-m图象，请根据图乙在答题卡上的图丙中作出a-
    1
    m
    图象．

    ③根据图丙，可判断本次实验中小车受到的合外力大小为
    0.06
    0.06
    N．
    （2）某物理实验小组利用实验室提供的器材测量一待测电阻的阻值．可选用器材的代号和规格如下：
    电流表A1（量程250mA，内阻r1=5Ω，）
    电流表A2（量程300mA，内阻r2约为5Ω）
    待测电阻R（阻值约为100Ω）
    滑动变阻器R（最大阻值10Ω）
    蓄电池E（电动势为6V，内阻，r约为1Ω）
    单刀单掷开关S，导线若干
    ①小组同学根据实验器材所设计的实验电路原理图如图1所示，但两只电表的符号没有明确．请用笔画线代替导线，将图2所示的实验器材在答题卡上按电路原理图连成实验电路，并在电表下方的虚线框内标明两只电表的符号．

    ②他们需要直接测量的物理量是
    两电流表A1、A2的读数I1、I2
    两电流表A1、A2的读数I1、I2
    用所测物理量表示待测电阻的计算式为Rx=
    I1
    I2-I1
    r1
    I1
    I2-I1
    r1
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学先后用两种方式测量一个电阻的阻值．
    ①他先用多用电表的欧姆挡“×1”挡测量，在正确操作的情况下，表盘指针如图一甲所示，可读得该待测电阻的阻值Rx=
     
    Ω．
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    ②他再用如图一乙所示的电路图进行实验，某次测量时两个电表的指针如图所示，由两电表示数可算得待测电阻的阻值Rx=
     
    Ω（计算结果保留二位有效数字）．
    ③根据这两个测量值，可估算出图乙中电流表的内阻约为
     
    Ω．由此可知：采用如图乙的电路测量较小阻值的电阻时，电流表的内阻对测量值的影响
     
    （填“很大”或“很小”）．
    （2）用图二甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验．
    ①为了减小长木板对小车摩擦力的影响，必须在长木板
     
    （填“远离”或“靠近”）滑轮的一端下面垫一块木板，反复移动木板的位置，直至小车能单独在长木板上做
     
    运动．
    ②为了验证小车的加速度与其质量的定量关系，必须采用
     
    法．
    ③保持小车受力不变，测量不同质量的小车在这个力作用下的加速度．某次实验中打出如图二乙所示的纸带（打点计时器电源的频率为50Hz），则这个加速度值a=
     
    m/s2．
    ④某同学把实验得到的几组数据画成如图二丙的a-m图象，为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，请你根据他的图象在如图二丁中画出a-
    1m
    图象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学习小组采用如图甲所示的装置做“验证动能定理”实验，小车运动中所受阻力f已提前测得．
    ①某次实验中，在小桶中加入适当砝码使小车做加速运动，打点计时器打出的纸带如图乙所示，通过正确的方法得出了打1、2两点时小车的速度大小分别为v1、v2，两点间的距离为L，设小车的质量为M，小桶和砝码的总质量为m，某同学按如下思路验证动能定理：以小车为研究对象，合外力的功为W合=mgL-fL，动能增量为△Ek=
    1
    2
    M(
    v
    2
    2
    -
    v
    2
    1
    )    ，经多次实验后，他发现W合总是大于△Ek，你认为产生这种误差的原因是
    小桶和砝码的总重力mg大于轻细绳的拉力F，即W合=mgL-fL偏大
    小桶和砝码的总重力mg大于轻细绳的拉力F，即W合=mgL-fL偏大
    ；
    ②为了减小或消除以上误差，同学们提出了以下四种改进方案，你认为有效的是
    ACD
    ACD
    （填选项字母）．

    A．使小桶和砝码的总质量m远小于小车的质量M
    B．换用水平气垫导轨结合光电计时器做实验，验证mgL是否等于
    1
    2
    M(
    v
    2
    2
    -
    v
    2
    1
    )
    C．设法得出轻细绳的拉力T，验证TL-fL是否等于
    1
    2
    M(
    v
    2
    2
    -
    v
    2
    1
    )
    D．研究小车、小桶及砝码组成的系统，验证mgL-fL是否等于
    1
    2
    (M+m)(
    v
    2
    2
    -
    v
    2
    1
    )    ．

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    科目：高中物理 来源：2013年山东省济南市高考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验．
    ①为了消除长木板与小车间摩擦力对实验的影响，必须在长木板远离滑轮的一端下面垫一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至不挂砂桶时小车能在长木板上做______运动．
    ②挂上砂桶后，某同学只改变小车的质量进行测量．他根据实验得到的几组数据作出图乙的a-m图象，请根据图乙在答题卡上的图丙中作出a-图象．

    ③根据图丙，可判断本次实验中小车受到的合外力大小为______N．
    （2）某物理实验小组利用实验室提供的器材测量一待测电阻的阻值．可选用器材的代号和规格如下：
    电流表A1（量程250mA，内阻r1=5Ω，）
    电流表A2（量程300mA，内阻r2约为5Ω）
    待测电阻R（阻值约为100Ω）
    滑动变阻器R（最大阻值10Ω）
    蓄电池E（电动势为6V，内阻，r约为1Ω）
    单刀单掷开关S，导线若干
    ①小组同学根据实验器材所设计的实验电路原理图如图1所示，但两只电表的符号没有明确．请用笔画线代替导线，将图2所示的实验器材在答题卡上按电路原理图连成实验电路，并在电表下方的虚线框内标明两只电表的符号．

    ②他们需要直接测量的物理量是______用所测物理量表示待测电阻的计算式为Rx=______．

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