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    【题目】关于惯性，下列说法正确的是（　　）

    A.汽车行驶越快，惯性越大

    B.汽车匀速运动时没有惯性

    C.汽车突然启动时，车上的乘客由于惯性向前倾斜

    D.人向前奔跑时被绊，由于惯性向前绊倒

    【答案】D

    【解析】

    本题考查惯性的理解和应用

    A、 B．惯性是物体的固有属性，与物体的受力状态以及运动状态无关，惯性大小的唯一量度是物体的质量，故A、B均错误；

    C．汽车突然启动向前运动，但是人由于惯性依然要保持静止，所以汽车会相对人往前运动，而人会相对汽车向后倾斜，故C错误；

    D．人在奔跑时脚被绊住，人的上半身由于惯性继续向前运动，但因为脚被绊住无法继续向前运动，故而人会由于惯性向前绊倒，故D正确。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】四个相同的表头分别改装成两个电流表和两个电压表，电流表的量程大于的量程，电压表的量程大于的量程，把它们按如图所示接入电路，则

    A．的读数比的读数小

    B．的读数比的读数大

    C．指针偏转角度与的一样大

    D．指针偏转角度比指针偏转角度小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用两根轻细金属丝将质量为m、长为L的金属棒ab悬挂在c、d两处，置于匀强磁场内．当棒中通以从a到b的电流I后，两悬线偏离竖直方向θ角而处于平衡状态．为了使棒平衡在该位置上，所需的磁场的最小磁感应强度的大小、方向为( )

    A. mgtan θ/IL，竖直向上 B. mgtan θ/IL ，竖直向下

    C. mgsin θ/IL，平行悬线向下 D. mgsin θ/IL ，平行悬线向上

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一束电子流在经U1=5000V的加速电压加速后，在距两极板等距处垂直进入平行板间的匀强电场，若两板间距d=1.0cm，板长L=5.0cm，发现电子恰好能从平行板间飞出。电子的比荷e/m=1.76×1011C/kg。问：

    （1）电子进入平行板时的速度v0多大？

    （2）两个极板间的电压U2有多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学把附有滑轮的长木板平放在水平实验桌上，木板右端适当垫高。将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮挂上小吊盘，在小吊盘中放入合适质量的砝码，使小车在小吊盘的牵引下运动，以此定量探究合外力做功与小车及小吊盘中砝码动能变化的关系。实验器材还准备了电磁式打点计时器、导线、复写纸、纸带等，组装的实验装置如图1所示。

    （1）若要完成该实验，必需的实验器材还有______。（填写所选器材前面的字母）

    A．刻度尺 B．天平（包括配套砝码）

    C．低压交流电源 D．低压直流电源

    （2）实验开始时，小吊盘中先不放砝码，并调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行。在长木板的右下方适当位置垫上小木块，轻推小车，使小车在木板上_____。（选填选项前面的字母）

    A.匀速下滑 B. 匀加速下滑 C. 匀减速下滑

    （3）将两个砝码放入小吊盘中，用手按住小车保持静止。接通电源，然后释放小车，获得一条清晰的纸带，如图2所示。纸带上O为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G。测量OA、OB、OC、OD、OE、OF、OG的距离，计算B、C、D、E、F各点的瞬时速度为vB、vC、vD、vE、vF。其中OB=21.60cm，OD=36.80cm，则可计算得出在纸带上打出C点时小车运动速度大小的测量值vC=_____m/s。（计算结果保留3位有效数字）

    （4）以B、C、D、E、F各点到O点的距离x为横轴，对应的瞬时速度的平方v2为纵轴，做出v2-x图象如图3所示。发现v2-x图象是一条过原点的直线，其斜率为k。若该同学漏做了上述步骤（2）中的操作，则绘制的v2-x图象_______。（选填选项前面的字母）

    A．仍过原点，但不再是直线

    B．仍是直线，但不过原点

    C．仍是过原点的直线，但斜率大于k

    D．仍是过原点的直线，但斜率小于k

    （5）用步骤（3）中测得的数据画出v2-x图象，以B、C、D、E、F各点到O点的距离x为横轴，对应的瞬时速度的平方v2为纵轴，发现所画出的v2-x图象是一条过原点的直线，斜率为k。若测得斜率的值为4，重力加速度g取10m/s2，则小车的质量与小吊盘中两个钩码的总质量之比约为_________。

    （6）若该同学将步骤（3）中两个砝码中的一个从细绳左端移到小车中后，重复后续的操作步骤，则新绘制的v2-x图象_______。（选填选项前面的字母）

    A．仍过原点，但不再是直线

    B．仍是直线，但不过原点

    C．仍是过原点的直线，斜率大于k

    D．仍是过原点的直线，斜率小于k

    （7）在实际实验中发现，小吊盘中砝码的重力所做的功比小车及小吊盘中砝码动能的变化要大一些，分析导致此结果的可能原因是____________________________________。

    （8）在实际实验中发现，小吊盘中砝码重力所做的功比小车及小吊盘中砝码动能的变化要小一些，分析导致此结果的可能原因是____________________________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在光滑水平面上有一辆小车A，其质量为mA=2.0kg，小车上放一个物体B，其质量为mB=1.0kg．如图甲所示，给B一个水平推力F，当F增大到稍大于3.0N时，A、B开始相对滑动．如果撤去F，对A施加一水平推力F′，如图乙所示．要使A、B不相对滑动，求F′的最大值Fmax ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）小明同学在探究通电直导线受到的安培力F和电流强度I的关系的过程中，设计了如图1所示的实验装置。将匝数为N、底边长度为L1的线圈与电流表、电源和滑动变阻器及开关组成一闭合回路，把线圈用轻细绳挂在力传感器的下端，使线圈处在由磁铁产生的磁场中，保持线框底边与磁场方向垂直，磁铁磁极与线框平面平行方向的宽度为L2，且L1> L2。接通电路，适当调节滑动变阻器，当电流表的示数为I时，观察并记录力传感器此时的读数F。经多次重复上述操作，可测出在滑动变阻器接入电路的不同阻值下所对应的多组I和F的数据，用描点法画出F-I图象如图2所示，其中的F0、F1和I1均为已知量。由图象可以判定线框所受安培力方向____________（ 选填“竖直向上”或者“竖直向下”）；通过线框底边电流方向____________（ 选填“指向纸内”或者“指向纸外”）；线框所受重力的大小为____________；若认为两磁极间的磁场为匀强磁场，且在两磁极之间正对位置以外区域的磁场可忽略不计，则此匀强磁场的磁感应强度为________。

    （2）如果小刚同学也用了同样的方法进行实验，只是所使用的器材不完全相同。他将据所测数据画出的F-I图象与小明的图象进行对比，发现在同一坐标系下两图线并不重合，如图3所示，小刚的图象的纵轴截距为F0′，两图线在A点相交，图中的F0、F0′、F1和I1均为已知量。对两人的实验器材进行比较，根据图象可知_______。（选填选项前面的字母）

    A．所使用线圈的质量一定不同

    B．所使用的磁铁一定不同

    C．所使用电源的电动势一定不同

    D．所使用线圈的匝数一定不同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为一理想变压器，S为单刀双掷开关，P为滑动变阻器的滑动触头，U1为加在原线圈两端的电压，I1为原线圈中的电流强度，则( )

    A. 保持U1及P的位置不变，S由a改接到b，I1将减小

    B. 保持U1及P的位置不变，S由a改接到b，R两端的电压变小

    C. 保持U1不变，S接在a处，使P滑向c端，R的电功率变大

    D. 保持P的位置不变，S接在a处，使U1增大，I1将增大

    E. 保持U1不变，S由a改接到b，同时使P滑向d端，R的电功率一定变大

    F. 保持S接在a处，使U1增大，同时使P滑向c端，R的电功率一定变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学为了研究超重和失重现象，将重为50N的物体带上电梯，并将它放在电梯中的力传感器上．若电梯由静止开始运动，并测得重物对传感器的压力F随时间t变化的图象，如图所示．设电梯在第 1s末、第4s末和第8s末的速度大小分别为v1、v4和v8 ， 以下判断中正确的是（ ）

    A.电梯在上升，且v1＞v4＞v8
    B.电梯在下降，且v1＞v4＜v8
    C.重物从1s到2s和从7s到8s速度的变化不相同
    D.重物在第1s内和第8s内的位移相等

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