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    【题目】在百度贴吧里，一个只有标题“贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭！”没有任何内容的空贴，在短短一天时间内迅速成为网络第一神帖，点击数百万次，回帖数十万条，引发了一场网友们纷纷参与的网络集体大狂欢。同时，与其意思相似的流行语开始大行其道。祖国60

    周年大庆，有网友就打出了“台湾，你妈喊你回家吃饭！”的口号，得到了普遍认同。 由

    此可见，网络传媒：

    ①具有迅速传递信息的作用 ②具有很强的表现力和感染力

    ③改变了人们的生活方式 ④决定社会的舆论导向

    A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②

    【答案】D

    【解析】根据题干信息，结合所学可知，网络传媒具有迅速传递信息的作用，同时也具有很强的表现力和感染力，极大地改变和影响了人类生产和生活以及思维方式，在当今的社会生活中日益发挥重大的作用，所以①②说法符合史实，即D正确；③在题干材料中并未体现，④说法错误，且从题干信息无法得来，据此排除ABC。故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】中国新一代可控核聚变研究装置“中国环流器二号M”建设顺利，按计划将在今年投入运行实验。聚变与裂变相比有很多优点，下列说法不正确的是（　　）

    A.地球上聚变燃料的储量丰富，足以满足聚变的需要

    B.轻核聚变更为安全、清洁

    C.相同质量的核燃料，轻核聚变反应中产生的能量更多

    D.环流器是利用聚变物质的惯性进行约束，即用激光从各个方向照射反应的物质，使它们“挤”在一起发生反应

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电磁波,下列说法正确的是( )

    A. 电磁波可以由电磁振荡产生,若波源的电磁振荡停止,空间的电磁波随即消失

    B. 周期性变化的电场和磁场可以相互激发,形成电磁波

    C. 电磁波在真空中自由传播时,其传播方向与电场强度、磁感应强度垂直

    D. 利用电磁波传递信号可以实现无线通信,但电磁波不能通过电缆、光缆传输

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于伽利略对自由落体运动的研究， 下列说法正确的是（ ）

    A. 伽利略通过逻辑推理否定了亚里士多德“越重的物体下落越快”的看法

    B. 伽利略先猜测自由落体运动是匀变速直线运动，然后通过推导和实验来验证

    C. 伽利略通过实验直接证明了自由落体的瞬时速度随时间均匀增加

    D. 在同一地点，重的物体和轻的物体做自由落体运动的加速度不同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】已知一列在弹性绳上传播的简谐横波在某一时刻的波形（　　）

    A.绳上某一点的振动周期可能不等于该波的周期

    B.波在传播过程中，绳上的各质点将以波的传播速度沿着传播方向运动

    C.只要绳上任一点的振动速度已知，就可确定波的传播方向

    D.只要波的传播方向已知，就可确定此时绳上任一点(速度不为零的点)的速度方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有两只完全相同的电流计，分别改装成量程为3 V 和5 V 的两只电压表．改装后再把两电压表串联起来接入电路，则(　　)

    A. 将电流计与电阻并联才能改装成电压表

    B. 将电流计与电阻串联才能改装成电压表

    C. 两表指针的偏转角相等

    D. 两表指示的电压值相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在研究物体的运动时，下列物体可以当做质点处理的是（ ）

    A. 研究原子中的电子围绕原子核运动时，由于原子很小，所以可以将原子看作质点

    B. 测定一列火车匀加速通过某一站台所需时间时，火车看做质点

    C. 研究哈雷彗星绕太阳公转时，哈雷慧星可以看做质点

    D. 研究飞船的飞行姿态时，飞船可以看做质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个旅行手册上写着两个飞机场之间有340km，机场A在机场B的南面。而飞机面板上的导航系统显示从机场A到机场B运动了380km。下列说法正确的是

    A. 旅客从机场A到机场B运动的路程是340km，位移是380km。

    B. 旅客从机场B到机场A返程的运动路程是380km，位移是340km。

    C. 旅客从机场A到机场B的位移与返程时从机场B到机场A的位移是一样的。

    D. 旅客从机场A到机场B的路程与返程时从机场B到机场A的路程一般情况下是不同的。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】杰出的科学家、思想家、艺术家等的创造性活动，对人类发展和社会进步，有着巨大的推动作用。阅读下列材料：

    材料一 反抗罗马教会的宗教改革还有更为深层的社会根源——教会森严的等级制度长期以来发展了一种政治世俗主义，削弱了其精神凝聚力，卷入了外交和军事纷争；教会信仰的极度虔诚和神灵与经常非宗教的、世俗的，以及唯利是图的教士阶层形成了鲜明对照；王室力量的兴起、民族主义和德意志的地方叛乱此起彼伏，与教皇和哈布斯堡神圣罗马帝国的普世野心针锋相对。

    ——塔纳斯《西方思想史》

    材料二 一些知名人士在讨论，谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔？有人回答：毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。

    ——伏尔泰《哲学通信》

    材料三 事实上，大批群众是被他们中的一个人或多个人领着走的……说社会的进步是由于历史上某个时期的社会思想条件自然而然发生的，这简直是无稽之谈。它实际上只是在 这个社会已下定决心进行实验之后才一蹴而就的。这就是说，这个社会必须要自信，或无论怎样要允许自己受到震撼，而这种震撼始终是由某个人赋予的。

    ——亨利·伯格森《道德和宗教的来源》

    完成下列要求：

    （1）据材料一，概括宗教改革发生的社会根源。结合所学知识指出马丁路德在这场改革中的核心主张。

    （2）据材料二并结合所学知识，指出牛顿在认识宇宙方面的伟大理论成果。

    （3）结合材料一、二和近代西方人文精神发展的相关史实，撰写一篇小论文，评述材料三的观点（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；200字左右）

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