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    如图，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于O点，右端跨过位于O′点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体；OO′段水平，长为度L；绳子上套一可沿绳滑动的轻环．现在轻环上悬挂一钩码，平衡后，物体上升L．则钩码的质量为（　　）
    A、
    		2
    2
    M
    B、
    		3
    2
    M
    C、
    		2
    M
    D、
    		3
    M
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一个物体静止地放在台式弹簧秤上时，弹簧秤的示数为20N．现将它们放在减速下降的电梯中时，弹簧秤的示数可能是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列关于动摩擦因数的说法中，正确的是（　　）
    A、物体越重，物体与水平支持面之间的动摩擦因数越大B、物体在一支持面上滑动，当支持面倾斜放置时，动摩擦因数比水平放置时小一些C、两个物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度决定的，与滑动摩擦力和正压力大小无关D、两个物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与两物体间的正压力成反比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作不正确的是（　　）
    A、在木块上加放砝码B、保持接触面粗糙程度不变C、使木块侧放减小接触面积D、沿水平方向匀速拉动木块

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究静摩擦力变化的规律及滑动摩擦力变化的规律的实验中，特设计了如图甲所示的演示装置，力传感器A与计算机连接，可获得力随时间变化的规律，将力传感器固定在光滑水平桌面上，测力端通过细绳与一滑块相连（调节传感器高度可使细绳水平），滑块放在较长的小车上，小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻定滑轮系一只空沙桶（调节滑轮可使桌面上部细绳水平），整个装置处于静止状态．实验开始时打开传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子，小车一旦运动起来，立即停止倒沙子，若力传感器采集的图象如图乙，则结合该图象，下列说法不正确的是（　　）
    A、可求出空沙桶的重力B、可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小C、可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小D、可判断第50秒后小车做匀速直线运动（滑块仍在车上）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．在此过程中，下列注意事项正确的是（　　）
    A、两根细绳必须等长B、两弹簧秤示数必须等大C、橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上D、在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    帆船运动员要驾船逆风行驶从M点到达N点，下列四个方案中合理的是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个共点力F1、F2的合力为5N，已知F1=3N，则F2可能的取值为（　　）
    A、7NB、8NC、9ND、10N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示（俯视），原来静止在光滑水平桌面上的物体，受一个水平向东的力F1的作用，若要使物体获得东偏北30°方向的加速度，则必须同时对物体施加另一个作用力F2，那么F2的最小值为（　　）
    A、
    1
    2
     F1
    B、
    		3
    3
    F1；
    C、
    		3
    2
    F1
    D、
    		3
    F1

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