分析 (1)由动能定理及圆周运动知识求得绳受到的拉力大小;
(2)绳断后小球做类平抛运动,根据类平抛运动知识求得小球在C点的速度,再由动能定理求得电场力在AC过程中做的功,从而得出AC两点间的电势;
(3)根据几何关系知,挡板水平移动3.2m,则小球在速度方向运动1.6m,根据几何关系分析小球受力的方向取值范围.
解答 解:(1)A→B由动能定理及圆周运动知识有:
(mg+qE)•L=$\frac{1}{2}$mvB2
F-(mg+qE)=$m\frac{{v}_{B}^{2}}{L}$
代入数据可解得:F=3N
(2)由(1)分析得${v}_{B}=\sqrt{\frac{2(mg+qE)L}{m}}=\sqrt{\frac{2(0.05×10+5×1{0}^{-4}×1.0×1{0}^{3})}{0.05}}$m/s=4m/s,
小球离开B点做类平抛运动,到达C点时由水平方向速度保持不变有:
小球垂直撞在斜面上,故满足${v_C}=\frac{v_B}{{sin{{30}^o}}}=8m/s$
根据动能定理有:W电+WG=$\frac{1}{2}$mvc2
而W电=qU,
代入数据可解得:U=1600V
(3)挡板向右移动3.2米,小球沿速度方向运动了1.6米,
若小球做减速运动恰好垂直打到档板,则a=v2/2S=20m/s2=2g,所以要求a≤2g,F合≤2mg
设恒力F与竖直方向的夹角为α,作出小球的受力矢量三角形分析如图所示∴α≤15°(左斜向上)
若小球做匀速直线或匀加速直线运动垂直打在档板上,设恒力F与竖直向上方向的夹角为α,作出小球的受力矢量三角形分析如图所示 θ≤(α+θ)<180°
0°≤α<150°(如图斜右下方)
综上:恒力F与竖直向上的夹角α(以顺时针为正)范围为-15°≤α<150°
答:(1)绳子至少受3N的拉力才能被拉断;
(2)A、C两点的电势差为1600V;
(3)当小球刚要运动至C点时,突然施加一恒力F作用在小球上,同时把挡板迅速水平向右移动3.2m,若小球仍能垂直打在档板上,所加恒力F与竖直向上的夹角α(以顺时针为正)范围为-15°≤α<150°.
点评 本题是动能定理、类平抛运动的综合题,理清物体的运动过程中是正确解题问题的关键,中等偏难.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两匀速直线运动合运动的轨迹必是直线 | |
B. | 二个初速度为零的匀变速直线运动的合运动的轨迹一定是直线 | |
C. | 一个匀变速直线运动和一个匀速直线运动的合运动的轨迹一定是曲线 | |
D. | 两匀变速直线运动合运动的轨迹必是直线 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
位置 | B | C | D | E | F |
t/s | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
v/(m•s-1) | 0.400 | 0.479 | 0.640 | 0.721 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体所受摩擦力的大小跟接触面间的压力大小成正比 | |
B. | 静摩擦力的方向总是沿接触面的切线方向,可能跟物体运动的方向相同 | |
C. | 物体所受的滑动摩擦力只可以充当阻力,不可以充当动力 | |
D. | 两物体间有弹力但不一定有摩擦力,而两物体间有摩擦力则一定有弹力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电源的电动势在数值上始终等于电源正负极之间的电压 | |
B. | 由公式R=$\frac{U}{I}$可知,导体的电阻与通过它的电流成反比 | |
C. | 打开教室开关,日光灯立刻就亮了,表明导线中自由电荷定向运动的速率接近光速 | |
D. | 从能量转化的角度看,电源通过非静电力做功把共他形式的能转化为电势能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 质点B作变速曲线运动 | |
B. | 在0~4s内,质点B的平均速度等于质点A的平均速度 | |
C. | 质点B在最初4s做加速运动,后4s做减速运动 | |
D. | 在0~8s内,A、B两质点间的距离先减小后增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重心不一定在物体上 | |
B. | 重力的方向总是指向地心 | |
C. | 物体受到力的作用后,一定同时出现形变和运动状态的改变 | |
D. | 没有施力物体和受力物体,力照样可以独立存在 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | EA=EB | B. | φA>φB | C. | EA>EB | D. | φA=φB |
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