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    人从行驶的汽车上跳下来后，容易（　　）
    A．向汽车行驶的方向跌倒
    B．向汽车行驶的反方向跌倒
    C．可能向行驶方向跌倒，也可能向行驶方向的反方向跌倒
    D．向车的左侧或右侧跌倒
    人从正在行驶车中跳下时，由于惯性人保持和车相同的速度，而脚受阻力很快停下来，上身继续前冲而摔到．所以人会汽车行驶的方向跌倒．故A正确，BCD错误．
    故选：A．
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    身高和质量完全相同的两人穿同样的鞋在同一水平地面上通过一轻杆进行顶牛比赛，企图迫使对方后退。设甲、乙对杆的推力分别为、，甲、乙两人身体因前倾而偏离竖直方向的夹角分别为、，倾角越大，此刻人手和杆的端点位置就越低，如图所示，若甲获胜，则（    ）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于物体的惯性，下列说法正确的是（　　）
    A．某人用手推静止的小车，却没有推动，这是因为这辆车惯性太大的缘故
    B．运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大
    C．把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力
    D．放在光滑水平桌面上的两个物体，受到相同大小的水平推力，加速度大的物体惯性小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于惯性，以下说法正确的是（　　）
    A．惯性与物体的速度及受力情况均无关
    B．在月球上物体的惯性只是它在地球上的
    1
    6
    C．质量相同的物体，速度较大的惯性一定大
    D．在宇宙飞船内，由于物体失重，所以物体的惯性消失

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    某同学为了取出如图所示羽毛球筒中的羽毛球，一手拿着球筒的中部，另一手用力击打羽毛球筒的上端，则（　　）
    A．此同学无法取出羽毛球
    B．羽毛球会从筒的下端出来
    C．羽毛球筒向下运动过程中，羽毛球受到向上的摩擦力才会从上端出来
    D．该同学是在利用羽毛球的惯性

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了探究加速度与力的关系，应保持______不变；为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，应该作出______图象（选填：”a-F”或“a-1/F”）．为了探究加速度与质量的关系，应保持______不变；为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作______图象（选填“a-m”或”a-
    1
    m
    ”）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“探究加速度与力和质量的关系”实验中：
    （1）要求所挂小盘和钩码的总质量______小车和所加砝码的总质量，此时才能认为小盘和钩码所受重力大小等于绳对小车的拉力大小；
    （2）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a-F图象为图1中的______；

    （3）该同学通过数据的处理作出了a-F图象如图2所示：
    ①图中的图线不过原点的原因是______；
    ②图中图线上部发生弯曲的原因是______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    在“用DIS研究加速度与力的关系”的学生实验中，实验装置图如下所示．

    （1）本实验采用了______传感器（填写传感器种类）．
    （2）（多选）两位同学通过实验数据画出a-F图象（如图a、b所示），下列说法中正确的是______

    A．出现图a的主要原因可能是实验时轨道倾斜较大
    B．出现图a的主要原因可能是小车和轨道间的摩擦力较大
    C．出现图b的主要原因可能是实验时轨道倾斜较大
    D．出现图b的主要原因可能是小车和轨道间的摩擦力较大．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    “探究加速度与力、质量的关系”实验装置如图所示．
    （1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量______（选填“小”或“大”）得多．
    （2）图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s．他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点问的时间间隔为______s．他量出各相邻两计数点间的距离如图，由数据可求得打计数点3时小车的速度v3=______m/s；小车的加速度a=______m/s2．（结果均保留三位有效数字）

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