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    如图，ABD为竖直平面内的绝缘轨道，其中AB段是长为s=1．25的粗糙水平面，其动摩擦因数为?=0．1，BD段为半径R=0．2 m的光滑半圆，两段轨道相切于B点，整个轨道处在竖直向下的匀强电场中，场强大小E=5．0×103 V/m．一带负电小球以速度v0沿水平轨道向右运动，接着进入半圆轨道后，恰能通过最高点D点．已知小球的质量为m=2．0×10-2 kg，所带电荷量q=2．0×10-5 C，g=10 m/s2．（水平轨道足够长，小球可视为质点，整个运动过程无电荷转移）

    （1）小球能通过轨道最高点D时的速度大小；

    （2）带电小球在从D点飞出后，首次落到水平轨道上时的位移大小；

    （3）小球的初速度v0．

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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图1所示，在测量玻璃折射率的实验中，两位同学先在白纸上放好截面是正三角形ABC的三棱镜，并确定AB和AC界面的位置．然后在棱镜的左侧画出一条直线，并在线上竖直插上两枚大头针P1和P2，再从棱镜的右侧观察P1和P2的像．

    ①此后正确的操作步骤是BD．（选填选项前的字母）
    A．插上大头针P3，使P3挡住P2的像
    B．插上大头针P3，使P3挡住P1、P2的像
    C．插上大头针P4，使P4挡住P3的像
    D．插上大头针P4，使P4挡住P3和P1、P2的像
    ②正确完成上述操作后，在纸上标出大头针P3、P4的位置（图中已标出）．为测量该种玻璃的折射率，两位同学分别用圆规及刻度尺作出了完整光路和若干辅助线，如图2甲、乙所示．在图2中能够仅通过测量ED、FG的长度便可正确计算出折射率的是图乙（选填“甲”或“乙”），所测玻璃折射率的表达式n=$\frac{DE}{GF}$（用代表线段长度的字母ED、FG表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．某同学利用铁架台、弹簧、刻度尺及钩码探究“弹力和弹簧伸长的关系”，如图1所示：

    （1）实验中，下列操作正确的是BC
    A．弹簧水平放置在桌面上，稳定后测出原始长度
    B．弹簧竖直悬挂在铁架台上，稳定后测出原始长度
    C．每次悬挂钩码后应保持弹簧竖直位置且处于平衡状态
    D．用刻度尺测出弹簧的长度即为弹簧的伸长量
    （2）表是该同学实验中所测的几组数据，请你在图2中的坐标纸上作出F-x图线
    弹力F/N00.51.01.52.02.5
    弹簧总长度l/cm8.010.813.215.418.020.6
    （3）由（2）中的F-x图线可求得，弹簧的劲度系数k=20.5N/m（保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    9．A、B、C三块木板的质量之比是1：2：3，它们以相同的动能在同一粗糙水平面上运动，则它们滑行的距离之比是6：3：2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．在盛有水的圆柱形容器内竖直地浮着一块圆柱形的木块，其高度为h，横截面积S=$\frac{{S}_{0}}{2}$，其中S0为容器的低面积，水面静止时，水深为2h，木块有一半浸入水中．如果用力非常缓慢的将木块压到容器底部，水没有溢出，水的密度为P0，求压力在该过程中所作的功．

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年福建省四地六校高二上学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，水平面绝缘且光滑，一绝缘的轻弹簧左端固定，右端有一带正电荷的小球，小球与弹簧不相连，空间存在着水平向左的匀强电场，带电小球在静电力和弹簧弹力的作用下静止，现保持电场强度的大小不变，突然将电场反向，若将此时作为计时起点，则下列描述速度与时间、加速度与位移之间变化关系的图像正确的是（ ）

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    科目：高中物理 来源：2016-2017学年福建省四地六校高二上学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    A、B是一条电场线上的两个点，一带负电的微粒仅在电场力作用下以一定初速度从A点沿电场线运动到B点，其v-t图像如图甲所示。则这一电场可能是图乙中的（ ）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验．图（a）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得．

    ①图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2．（结果保留二位有效数字）
    ②在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据．在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象．乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数$\frac{1}{m}$的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如图c所示）．你认为同学乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．
    ③在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图（d），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．答：实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，面积为S的矩形线圈共N匝，线圈总电阻为R，在磁感应强度为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中以竖直线OO′为轴，以角速度ω，匀速旋转，图示位置C与纸面共面，位置A与位置C成45°角．线圈从位置A转过90°到达位置B的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．平均电动势为$\frac{\sqrt{2}}{2}$NBSω
    B．通过线圈某一截面的电量q=0
    C．为保证线圈匀速旋转，外界须向线圈输入的能量应为$\frac{{N}^{2}{B}^{2}{S}^{2}πω}{4R}$
    D．在此转动过程中，电流方向并未发生改变

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