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【题目】给下列加点的字注音。

根究底_____

撒手人______

______

_____

_______

不前______

五彩斑____

_____

_____

冷嘲热_____

_________

______

【答案】 刨根究底(páo) 撒手人寰(huán) 湮没(yān) 惊诧(chà) 棚栏(zhà) 畏葸不前(x ) 五彩斑斓(lán) 目眩(xuàn) 鄙视(bǐ) 冷嘲热讽(fěng) 杜撰(zhuàn) 怪诞(dàn)

【解析】试题分析:此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】使用多用电表的欧姆挡测电阻时,下列说法正确的是(  )

A. 在外电路,电流从红表笔流经被测电阻到黑表笔

B. 每一次换挡,都要重新进行一次调零

C. 测量前应检查指针是否停在“Ω”刻度线的“∞”

D. 测量时,若指针偏转很小(靠近附近),应换倍率更大的挡进行测量

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】早在16世纪末,伽利略就猜想落体运动的速度应该是均匀变化的。当时只能靠滴水计时,不能准确测量自由落体运动的时间,为此他让铜球沿着阻力很小的斜面由静止滚下,冲淡重力,验证他的猜想。关于伽利略的实验,下列说法错误的是

A. 伽利略测出铜球的位移与所用时间的二次方成正比

B. 伽利略测出铜球的瞬时速度与所用时间成正比

C. 伽利略实验表明,小球的加速度随斜面倾角的增大而变大

D. 伽利略实验表明,斜面倾角一定时,不同质量的铜球加速度都相同

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于曲线运动,下列说法中正确的是( )

A. 做曲线运动的物体,速度时刻在改变,一定是变速运动

B. 做曲线运动的物体,物体所受合外力方向与速度方向一定不在同一直线上,必有加速度

C. 物体不受力或受到的合外力为零时,也可能做曲线运动

D. 做曲线运动的物体可能处于平衡状态

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于物体的内能,下列说法正确的是________

A. 温度升高,物体内每一个分子热运动的速率一定都增大

B. 液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离,所以液体表面存在表面张力

C. 两个分子的间距从极近逐渐增大到10r0的过程中,它们之间的分子势能先减小后增大

D. 液晶具有流动性,其光学性质具有各向同性的特点

E. 显微镜下观察到墨水中的小碳粒在不停地做无规则运动,这反映了液体分子运动的无规则性

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】英国在近代化进程中取得了令人瞩目的成就,对世界文明产生了深远影响。阅读材料,回答问题。

材料一 从伽利略时代以来一个世纪的物理学工作,在牛顿手里得到了综合。牛顿在一部伟大的著作中总结了他的力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果,该著作于1687年以拉丁文初版问世。它问世后200多年间,牛顿的理论仍是物理学不可动摇的根基。

——据吴国盛《科学的历程》、江晓原《科学史十五讲》等整理

(1)写出材料一中牛顿著作的名称。根据材料一并结合所学知识,指出牛顿经典力学体系在科学史上的地位。

材料二 (19世纪以来)从英国中部和苏格兰低地装载的棉纺织品和蒸汽机运送到世界所有地区。英国的资本输出到世界的一切国家,而在那里就产生了新的企业。伦敦变成为世界的交易所和金融中心。其他国家进步的人们都把英国当作自己的榜样,希望从它那里学到先进的工业化方法,同时在政治上仿效它的国会制。这样一来,19世纪的更好的基础就奠定了下来。

——(美)帕尔默等《近现代世界史》

(2)根据材料三并结合所学知识,概括英国对19世纪世界经济产生的积极影响

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是__________

A.空气的绝对湿度大,人一定感觉闷热

B.浸润和不浸润现象都是分子力作用的表现

C.只要知道水蒸气的摩尔体积和水分子的体积,就可以计算出阿伏加德罗常数

D.用油膜法测出油酸分子的直径后,要测定阿伏加德罗常数,还需要知道油酸的密度和油酸的摩尔质量

E.PM2.5是指环境空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物。温度越高,PM2.5的运动就会越剧烈,所以PM2.5的运动属于分子热运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列有关热现象的说法中,正确的是__________

A.自然界符合能量守恒定律的宏观过程一定都能自然发生

B.晶体一定有固定的熔点

C.在热传导过程中,热量可以自发地由高温物休传递到低温物休

D.液晶显示屏是应用液晶的光学各向异性制成的

E.两分子间距离增大,分子间的势能一定增加

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,回答问题。

古希腊学者亚里士多德认为地球是不动的,太阳、月亮、行星和恒星都以圆周为轨道围绕地球公转。公元2世纪,这个思想被古希腊学者托勒密精制成一个完整的宇宙学模型。然而,1514年,波兰教士哥白尼提出了一个更简单的模型。他的观念是,太阳静止地位于中心,而地球和行星围绕着太阳做圆周运动。后来,德国人开普勒和意大利人伽利略公开支持哥白尼的理论。同时,开普勒修正了哥白尼的理论 ,提出行星不是沿着圆周而是沿着椭圆运动。……虽然他几乎是偶然地发现椭圆轨道能很好的和观测相符,但却不能把它和他的磁力引起行星围绕太阳运动的思想相互调和起来。只有到了更晚得多的1687年,这一切才得到解释。这一年,英国科学家牛顿出版了他的《自然哲学的数学原理》,这也许是物理学中有史以来最重要的著作。

在现实中经常发生的是,设计出的新理论实际是对原先理论的一个扩展。例如,非常精确地观测水星,发现它的运动和牛顿引力理论预言之间有一个微小的差异。20世纪初,爱因斯坦的理论预言了和牛顿理论略微不同的运动,和观察到的相符合,而牛顿理论做不到,这个事实是对爱因斯坦新理论的一个关键证实。

——霍金《时间简史》

读后请回答:

(1)哥白尼提出了什么新的天文学理论?当时处于什么思想文化运动发生之时?

(2)牛顿又提出了什么新的物理学定律?爱因斯坦又怎样发展了牛顿的科学理论?

(3)归纳概括牛顿和爱因斯坦科学理论贡献的相同之处

(4)这些科学家的事迹给了你什么启示?

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