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    如图所示，A，B两条直线是在A，B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别是和的物体实验得出的两个加速度a与力F的关系图线，由图分析可知

    A．
    B．两地重力加速度
    C．
    D．两地重力加速度

    AD

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图是力学中的三个实验装置，这三个实验共同的物理思想方法是（    ）

    A．极限的思想方法 B．放大的思想方法
    C．控制变量的思想方法 D．猜想的思想方法

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    第谷、开普勒等人对行星运动的研究漫长而曲折，牛顿在他们研究的基础上，得出了科学史上最伟大的定律之一——万有引力定律。下列有关万有引力定律的说法中正确的是

    A．开普勒通过研究观测记录发现行星绕太阳运行的轨道是椭圆
    B．太阳与行星之间引力的规律并不适用于行星与它的卫星
    C．库仑利用实验较为准确地测出了引力常量G的数值
    D．牛顿在发现万有引力定律的过程中应用了牛顿第三定律的知识

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列物理量的表达式不是由比值法定义的是

    A．加速度 B．电阻
    C．电容 D．电场强度

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    在物理学发展的过程中，许多物理学家做出了重要贡献。下列叙述中，符合物理发展历程的是

    A．奥斯特最早发现了电磁感应现象
    B．亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体与轻物体下落一样快
    C．牛顿应用“理想斜面实验”推翻了“力是维持物体运动的原因”的观点
    D．卡文迪许通过扭秤实验测定出了万有引力常量G

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    伽利略在研究运动的过程中，创造了一套科学研究方法，如下框图所示：其中方框4中是（    ）

    A．提出猜想 B．数学推理 C．实验验证 D．合理外推

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    牛顿曾经说过一句名言：“我之所以比别人看得远一些，是因为站在巨人的肩膀上”，请你猜想一下牛顿所指的巨人可能是

    A．爱因斯坦B．爱迪生C．伽利略D．钱学森

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素．关于这些要素的排列顺序应该是

    A．提出假设→对现象的观察→运用逻辑得出推论→用实验检验推论→对假说进行修正和推广
    B．对现象的观察→提出假设→运用逻辑得出推论→用实验检验推论→对假说进行修正和推广
    C．提出假设→对现象的观察→对假说进行修正和推广→运用逻辑得出推论→用实验检验推论
    D．对现象的观察→提出假设→运用逻辑得出推论→对假说进行修正和推广→用实验检验推论

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用．下列叙述符合史实的是                           (　　)

    A．奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应揭示了电和磁之间存在联系
    B．安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说
    C．法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中，会出现感应电流
    D．楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化

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