分析 (1)实验时为了提高纸带的利用率,应先接通电源后释放纸带;
(2)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出B点的速度,从而得出动能的增加量,根据下降的高度求出重力势能的减小量.
(3)若机械能守恒,因为初位置的机械能为零,则每个位置动能和重力势能的绝对值应该相等,图线不重合的原因是重物和纸带下落过程中需克服阻力做功.
解答 解:(1)如果先释放纸带后接通电源,有可能会出现小车已经拖动纸带运动一段距离,电源才被接通,那么纸带上只有很小的一段能打上点,大部分纸带没有打上点,纸带的利用率太低;所以应当先接通电源,后让纸带运动.
(2)B点的瞬时速度vB=$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2T}$,
则重物动能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}$mvB2=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$,
重力势能的减小量为△Ep=mgh2.
(3)取打下O点时重物的重力势能为零,因为初位置的动能为零,则机械能为零,每个位置对应的重力势能和动能互为相反数,即重力势能的绝对值与动能相等,而图线的斜率不同,原因是重物和纸带下落过程中需要克服阻力做功.
通过对k1和k2的比较分析,去除误差,可得到的结论是:动能的增加量等于重力势能的减少量;
故答案为:(1)释放纸带;(2)$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$,mgh2;(3)动能的增加量等于重力势能的减少量.
点评 解决本题的关键知道实验的原理,验证重力势能的减小量与动能的增加量是否相等.以及知道通过求某段时间内的平均速度表示瞬时速度.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 作用力与反作用力等大 | |
B. | 作用力与反作用力合力为零 | |
C. | 作用力先变化,反作用力后变化 | |
D. | 作用力与反作用力作用在同一个物体上 |
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年江苏省高一上第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
某人沿着半径为 R的水平圆周跑道跑了1.75圈时,他的
A.路程和位移的大小均为3.5πR
B.路程和位移的大小均为
C.路程为3.5πR、位移的大小为
D.路程为1.75πR、位移的大小为
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨师大附中高一上期中考物理卷(解析版) 题型:多选题
如图所示,小物体在竖直向上的恒力F作用下保持静止,则下面对物体受力情况分析正确的是
A.物体a可能受四个力作用
B.物体a一定受两个力作用
C.物体a与墙壁间一定存在弹力
D.物体a与墙壁间一定不存在摩擦力
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
U(V) | 0.00 | 0.63 | 1.25 | 2.10 | 2.53 |
I(mA) | 0.0 | 3.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 同一个物体,在运动和静止时的惯性是不一样的 | |
B. | 一个物体总是先受到力的作用,然后这个力才会产生加速度 | |
C. | 如果一个物体受到两个力的作用,那么这两个力都会使物体产生加速度 | |
D. | 一对作用力和反作用力总是同时出现,但可以不同时消失 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | A质点以10m/s的速度匀速运动 | |
B. | B质点最初4s做加速运动,后4秒做减速运动 | |
C. | B质点先沿正方向做直线运动,后沿负方向做直线运动 | |
D. | A、B两质点在8s末相遇 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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