分析 (1)解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项;
(2)依据逐差法可得小车加速度.
(3)小车质量不变时,加速度与拉力成正比,对a-F图来说,图象的斜率表示小车质量的倒数.
解答 解:(1)AE、本题拉力可以由弹簧测力计测出,不需要用天平测出砂和砂桶的质量,也就不需要使小桶(包括砂)的质量远小于车的总质量,故AD错误.
B、该题是弹簧测力计测出拉力,从而表示小车受到的合外力,故需要将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力,但不需要挂砂桶,故B错误;
C、打点计时器运用时,都是先接通电源,待打点稳定后再释放纸带,该实验探究加速度与力和质量的关系,要记录弹簧测力计的示数,故C正确;
E、用砂和砂桶改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,可以取更多的数据,可以更方便地获取多组实验数据,故E正确;
故选:CE.
(2)由于两计数点间还有一个点没有画出,故单摆周期为0.04s,由△x=aT2可得:$a=\frac{(3.8+3.3+2.8-2.3-1.0-1.4)×1{0}^{-2}}{9×0.0{4}^{2}}$=3.0m/s2.
(3)对a-F图来说,图象的斜率表示小车质量的倒数,
此题,弹簧测力计的示数F=$\frac{1}{2}{F}_{合}$,
故小车质量为m=$\frac{2}{k}$.
故选:C
故答案为:(1)CE;(2)3.0;(3)C.
点评 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项,小车质量不变时,加速度与拉力成正比,对a-F图来说,图象的斜率表示小车质量的倒数.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 结合能越小表示原子核中的核子结合的越牢固 | |
B. | β衰变所释放的电子是原子核外电子电离所产生的 | |
C. | 一个氘核(${\;}_1^2$H)与一个氚核(${\;}_1^3$H)聚变生成一个氦核(${\;}_2^4$He)的同时,放出一个质子 | |
D. | 质子、中子、α粒子的质量分别是m1、m2、m3,质子和中子结合成一个α粒子,释放的能量是(2 m1+2m2-m3)c2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B=$\frac{{R({U_1}-{U_2})}}{{K({E_1}-{E_2})L}}$ | B. | B=$\frac{{R({U_1}-{U_2})}}{{K({E_2}+{E_1})L}}$ | ||
C. | B=$\frac{{R({U_1}+{U_2})}}{{K({E_2}-{E_1})L}}$ | D. | B=$\frac{{R({U_1}+{U_2})}}{{K({E_2}+{E_1})L}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 分子间距离增大时,分子间的引力和斥力都减小 | |
B. | 布朗运动就是气体或液体分子的无规则运动 | |
C. | 食盐晶体中的钠、氯离子按一定规律分布,具有空间上的周期性 | |
D. | 做功和热传递在改变系统内能方面是不等价的 | |
E. | 第二类永动机虽不违背能量守恒定律,但也是不可能制成的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 点电荷从1到2的过程电势能减小 | |
B. | 点电荷从1到2的过程机械能增加 | |
C. | P、O两电荷可能同号,也可能异号 | |
D. | P的初速度方向的延长线与O之间的距离可能为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体在0~t1内做加速运动,在t1~t2内做减速运动 | |
B. | 物体t1时刻前后的运动方向相反 | |
C. | 物体的位移先增大后减小 | |
D. | 物体在0~t1的平均加速度小于在t1~t2的平均加速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 保持不动 | |
B. | 分别远离O点 | |
C. | 分别向O点靠近 | |
D. | 因不知磁极极性,故无法判定怎样运动 |
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