如图所示.放在台秤上的条形磁铁两极未知.为了探明磁铁的极性.在它中央的正上方固定一导线.导线与磁铁垂直.给导线通以垂直与纸面向外的电流.则( )A.如果台秤的示数增大.说明磁铁左端是北极B.如果台秤的示数增大.说明磁铁右端是北极C.无论如何台秤的示数都是不可能变化D.以上说法都不正确题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

如图所示，放在台秤上的条形磁铁两极未知，为了探明磁铁的极性，在它中央的正上方固定一导线，导线与磁铁垂直，给导线通以垂直与纸面向外的电流，则（）

A、如果台秤的示数增大，说明磁铁左端是北极

B、如果台秤的示数增大，说明磁铁右端是北极

C、无论如何台秤的示数都是不可能变化

D、以上说法都不正确

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源：2015-2016学年辽宁省分校高二下学期阶段性测试物理试卷（解析版） 题型：实验题

做“探究两个力的合成”的实验中，如果把钩码换成弹簧秤，则实验步骤是：

（1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端栓两根细线．通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2。

（2）在纸上根据F1和F2的大小，画出力的图示，猜想合力F和分力F1和F2之间的可能关系。

（3）只用一个测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个测力计拉时相同，记下此时测力计的读数F′和细线的方向。

以上三个步骤中均有错误和疏漏，指出错在哪里．

在（1）中是．

在（2）中是．

在（3）中是．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

从某一高度相隔1 s先后释放两个相同的小球甲和乙，不计空气阻力，它们在空中任一时刻（）

A．甲、乙两球距离始终不变，甲、乙两球速度之差保持不变

B．甲、乙两球距离越来越大，甲、乙两球速度之差也越来越大

C．甲、乙两球距离越来越大，甲、乙两球速度之差保持不变

D．甲、乙两球距离越来越小，甲、乙两球速度之差也越来越小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2016届安徽省淮北市高三最后一卷理综物理试卷（解析版） 题型：实验题

在物理课外活动中，王聪聪同学制作了一个简单的多用电表，图甲为电表的电路原理图．已知选用的电流表内阻Rg=10Ω、满偏电流Ig=10mA，当选择开关接3时为量程250V的电压表．该多用电表表盘如图乙所示，下排刻度均匀，C为上排刻度线的中间刻度，由于粗心上排刻度线对应数据没有标出．

（1）若指针指在图乙所示位置，选择开关接1时其读数为______；选择开关接3时其读数为______．

（2）为了测该多用电表电阻挡的电阻和表内电源的电动势，王聪聪同学在实验室找到了一个电阻箱，设计了如下实验：

①将选择开关接2，红黑表笔短接，调节R1的阻值使电表指针满偏；

②将电表红黑表笔与电阻箱相连，调节电阻箱使电表指针指C处，此时电阻箱的示数如图2所示，则C处刻度应为______Ω．

③计算得到多用电表内电源的电动势为______V．（保留两位有效数字）

（3）调零后将电表红黑表笔与某一待测电阻相连，若指针指在图乙所示位置，则待测电阻的阻值为 Ω（保留两位有效数字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2016届安徽省淮北市高三最后一卷理综物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘．两个带有同种电荷的小球A、B分别处于竖直墙面和水平地面，且处于同一竖直平面内，若用图示方向的水平推力F作用于小球B，则两球静止于图示位置．如果将小球向左推动少许，并待两球重新达到平衡时，跟原来相比（）

A．两小球间距离将增大，推力F将增大

B．两小球间距离将增大，推力F将减小

C．两小球间距离将减小，推力F将增大

D．两小球间距离将减小，推力F将减小。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二6月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

科学家发现了电流周围存在磁场，科学家发现了电磁感应现象。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二6月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

为了研究物体的平抛运动，可做下面的实验（图甲）：用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出；同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面。板整个装置放在不同高度，重新做此实验，结果两个小球总是同时落地。此实验说明了A球在竖直方向做（选填“自由落体运动”或“匀速直线运动”）。通过描点法画出小球平抛运动的轨迹（图乙），部分运动轨迹如图丙所示，已知图丙中小方格的边长L，则小球平抛的初速度为（用L、g表示）。