A. | 小球B运动到P的正下方C处的速度大小为0 | |
B. | 把小球B从地面拉到P的正下方C点力F做功为20J | |
C. | 小球B被拉到与小球A速度大小相等时,sin∠OPB=$\frac{3}{4}$ | |
D. | 把小球B从地面拉到P的正下方C点小球B的机械能增加了6J |
分析 根据几何知识求出滑块移动的位移大小,再求解力F做的功,力F做的功等于AB组成的系统机械能的增加,根据功能关系列方程求解小球B运动到C处时的速度大小v,当绳与轨道相切时两球速度相等,小滑块A与小球B的速度大小相等,由几何知识求出夹角.
解答 解:A、由于B球到达C处时,已无沿绳的分速度,所以此时滑块A的速度为零,考察两球及绳子组成的系统的能量变化过程,由功能关系得:W=$\frac{1}{2}$mv2+mgR
代入已知量得:20=$\frac{1}{2}×2×{v}^{2}$+2×10×0.3,
解得小球B速度的大小为:v=$\sqrt{14}$m/s.故A错误;
B、对于F的做功过程,由几何知识得到:力F作用点的位移为:
x=PB-PC=$\sqrt{0.{4}^{2}+0.{3}^{2}}-(0.4-0.3)=0.4m$
则力F做的功为:W=Fx=50×0.4J=20J,故B正确;
C、当绳与轨道相切时两球速度相等,如图:由三角形知识得:sin∠OPB=$\frac{R}{OP}$=$\frac{3}{4}$,故C正确;
D、设最低点势能为0,小球B从地面拉到P的正下方时小球B的机械能增加,有:$△E=△{E}_{K}+△{E}_{P}=\frac{1}{2}m{v}^{2}+mgR=20J$,故D错误;
故选:BC
点评 本题连接体问题,关键分析两物体之间的速度与高度关系并运用几何知识和功能关系来研究,注意分析B球到达最高点时A球速度为零.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,伽利略通过“理想斜面实验”证实了其正确性 | |
B. | 卡文迪许利用扭秤实验首先较准确地测出了引力常量 | |
C. | 安培坚信电和磁之间一定存在着某种联系,他首先发现了电流的磁效应,突破了人们对电与磁认识的局限 | |
D. | 奥斯特首先提出一种观点,认为在电荷的周围存在着由它产生的电场 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 哥白尼创立地心说 | |
B. | 开普勒用数据归纳的研究方法发现了万有引力定律 | |
C. | 牛顿用实验的方法测出引力常量G | |
D. | 牛顿认为在足够高的高山上以足够大的水平速度抛出一物体,物体就不会再落在地球上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | ${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H | |
B. | ${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n | |
C. | ${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He | |
D. | ${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{56}^{141}$Ba+${\;}_{36}^{92}$Kr+3${\;}_{0}^{1}$n |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 条纹条数变少 | B. | 条纹间距不变 | C. | 条纹间距变大 | D. | 条纹间距变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型 | |
B. | 结合能越大,原子核结构越稳定 | |
C. | 如果使用某种频率的光不能使某金属发生光电效应,则需增大入射光的光照强度才行 | |
D. | 发生β衰变时,元素原子核的质量数不变,电荷数增加1 | |
E. | 光电管是基于光电效应的光电转换器件,可使光信号转换成电信号 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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