分析 (1)航天员在舱内“漂浮起来”原因是航天员处于完全失重状态.
(2)对航天员分析,运用牛顿第二定律求出加速度的大小,再结合牛顿第二定律求出火箭的最大推力.
(3)根据飞船的周期,结合万有引力提供向心力,以及万有引力等于重力,求出飞船运行轨道距离地面的高度.
解答 解:(1)在舱内.航天员靠万有引力提供向心力,处于完全失重状态;
(2)根据牛顿第二定律得,N-mg=ma N=5mg 解得a=4g
F-Mg=Ma
代入数据解得,F=5Mg=2.4×107N
(3)周期T=$\frac{21×3600}{14}s=5.4×1{0}^{3}s$,
由万有引力定律有:$G\frac{{M}_{地}m′}{(R+h)^{2}}=m′(R+h)(\frac{2π}{T})^{2}$,①
又$G{M}_{地}=g{R}^{2}$,②
由①②得,h=$\root{3}{\frac{g{R}^{2}{T}^{2}}{4{π}^{2}}}-R$,
解得h=$\root{3}{\frac{10×(6.4×1{0}^{6})^{2}×(5.4×1{0}^{3})^{2}}{4×3.1{4}^{2}}}-6.4×1{0}^{6}$m≈3.2×105m.
答:(1)在舱内.航天员靠靠万有引力提供向心力,处于完全失重状态;
(2)火箭的最大推力为2.4×107N;
(3)飞船运行轨道距离地面的高度为3.2×105m.
点评 解决本题的关键掌握万有引力提供向心力和万有引力等于重力两个理论,并能灵活运用.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 分子力先增大,后减小;分子势能一直减小 | |
B. | 分子力先增大,后减小;分子势能先减小,后增大 | |
C. | 分子力先增大,再减小,后又增大;分子势能先减小,再增大,后又减小 | |
D. | 分子力先增大,再减小,后又增大;分子势能先减小,后增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 它们轨道所在的平面可以是不同的,离地心的距离可选择不同值 | |
B. | 它们轨道所在的平面可以是不同的,但离地心的距离是相同的 | |
C. | 它们轨道所在的平面是赤道平面,离地心的距离可选择不同值 | |
D. | 它们轨道所在的平面是赤道平面,且离地心的距离是相同的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | ${\;}_{90}^{232}$Th经过6次α衰变和4次β衰变后成为稳定的原子核${\;}_{82}^{208}$Pb | |
B. | 在核反应堆中,为使快中子减速,在铀棒周围要放“慢化剂”,常用的慢化剂有石墨、重水和普通水 | |
C. | 当用蓝色光照射某金属表面时有电子逸出,则改用红光照射也一定会有电子逸出 | |
D. | 核力是弱相互作用的一种表现,在原子核的尺度内,核力比库仑力大得多,其作用范围在1.5×10-l0 m |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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