精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
当两个共点力F1与F2的大小为以下哪组数据时,其合力不可能为5N的是(  )
分析:在共点力的两个力F1和F2大小一定的情况下,改变F1与F2方向之间的夹角θ,当θ减小时,其合力F逐渐增大;当θ=0°时,合力最大F=F1+F2,方向与F1和F2的方向相同;当θ角增大时,其合力逐渐减小;当θ=180°时,合力最小F=|F1-F2|,方向与较大的力的方向相同.
解答:解:两个共点力的合力范围 合力大小的取值范围为:F1+F2≥F≥|F1-F2|
A、F1=6N,F2=3N,合力大小的取值范围为:3N≥F≥9N,故A可能.
B、F1=3N,F2=3N,合力大小的取值范围为:0N≥F≥6N,故B可能.
C、F1=5N,F2=2N,合力大小的取值范围为:3N≥F≥7N,故C可能.
D、F1=8N,F2=2N,合力大小的取值范围为:6N≥F≥10N,故D不可能.
本题选择不可能的,故选:D.
点评:两个共点力的合力范围 合力大小的取值范围为:F1+F2≥F≥|F1-F2|.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

实验题
在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图1所示的实验装置.
小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.
(1)当M与m的大小关系满足
M远大于m
M远大于m
时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该作a与
1
M
1
M
的图象.
(3)如图2所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图线,说明实验存在的问题是
没有平衡摩擦力或平衡时角度过小.
没有平衡摩擦力或平衡时角度过小.

(4)某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中,测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:
F
N
0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/(m?s-2 0.11 0.19 0.29 0.40 0.51
请根据表中的数据在坐标纸中作出a-F图象(图3);
(5)图象的斜率的物理意义是
小车的总质量的倒数
小车的总质量的倒数

(6)在“探究两个共点力的合成”实验中,某小组做实验时得出如图4所示的图(O为橡皮条与细绳套的结点).图中
F
F
是F1与F2合力的实验值,为使橡皮筋沿竖直方向伸长,那么互成角度的两弹簧秤所施的力F1和F2必须
C
C

A.等大  B.互相垂直  C.水平分力,等大反向  D.竖直分力等大
(7)做匀变速直线运动的小车带动纸带通过电火花计时器,打出的部分计数点如图5所示.每相邻两点间还有四点未画出来,电火花计时器使用的是220V、T=0.02s的交流电,求:电火花计时器打第2个计数点时,小车的速度v2=
0.49
0.49
m/s,小车的加速度a=
0.88
0.88
m/s2.(结果保留两位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:教材全解 高中物理 必修1 人教版 题型:021

两个共点力F1与F2,其合力为F,则

A.合力一定大于任一分力

B.合力有可能小于某一分力

C.分力F1增大,而F2不变,且它们的夹角不变时,合力F一定增大

D.当两分力大小不变时,增大两分力的夹角,则合力一定减小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:教材完全解读 高中物理 1必修 课标本人教版 课标本人教版 题型:021

两个共点力F1与F2,其合力为F,则

A.合力一定大于任一分力

B.合力有可能小于某一分力

C.分力F1增大,而F2不变,且它们的夹角不变时,合力F一定增大

D.当两分力大小不变时,增大两分力的夹角,则合力一定减小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

两个共点力F1与F2,其合力为F,则(    )

A.合力一定大于任一分力

B.合力有可能小于任一分力

C.分力F1增大,而F2不变,且它们的夹角不变时,合力一定增大

D.当两个分力大小不变时,增大它们的夹角,则合力一定减小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:同步题 题型:不定项选择

两个共点力F1与F2,其合力为F,则

[     ]

A.合力一定大于任一分力
B.合力有可能小于某一分力
C.分力F1增大,而F2不变,且它们的夹角不变时,合力F一定增大
D.当两分力大小不变时,增大两分力的夹角,则合力一定减小

查看答案和解析>>

同步练习册答案