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    某实验小组设计了下面的实验电路测量电池的电动势和内电阻，闭合开关S，调整电阻箱的阻值R，读出电压表相应示数U，测出多组数据，利用测的数据做出如右下图像。则电池的电动势为          ，内电阻为       。电动势的测量值与真实值相比        （填“偏大”、“偏小”或“相等”）

    2V，0.2Ω，偏小。

    解析试题分析：由全电路欧姆定律可得 ，解得,所以,解得E=2V,r=0.2Ω；考虑到电压表内阻的影响，所以外电阻取值偏大，则1/R偏小，则电动势测量值偏小。
    考点：测量电源的电动势及内阻。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用20分度的游标卡尺测量某物体的长度如图甲所示，可知其长度为________ mm；用螺旋测微器测量某圆柱体的直径如图乙所示，可知其直径为________ mm；

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系。

    ①下列做法正确的是___________（填字母代号）

    A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
    B．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源
    C．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度
    D．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上
    ②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量       木块和木块上砝码的总质量（填“远大于”、“远小于”或“近似等于”）

    ③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线。设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图可知，m甲  m乙，μ甲     μ乙。（填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

    (1)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置(视小车为质点)，下列说法正确的________。

    A．橡皮筋处于伸长状态
    B．橡皮筋处于原长状态
    C．小车在两个铁钉的连线处
    D．小车已过两个铁钉的连线
    (2)下列4条纸带哪些条是在探究功与物体速度变化关系的实验中，正确操作可能得到的纸带________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图甲所示，为某同学测绘额定电压为2.5V的小灯泡的I－U特性曲线的实验器材。
    （1）根据实验原理，选取合适的电表量程，用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路图连接完整。
    （2）开关S闭合之前，图甲中滑动变阻器的滑片应该置于___________端（选填“A”、“B”或“AB中间”）
    （3）某同学根据得到的实验数据，在图丙中画出小灯泡的I－U特性曲线。由图可知当小灯泡两端的电压为1.2V时的功率为______________W.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （12分）一物理兴趣小组利用学校实验室的数字实验系统探究物体作圆周运动时向心力与角速度、半径的关系。
    ①首先，他们让一砝码做半径为0.08m的圆周运动，数字实验系统通过测量和计算得到若干组向心力和对应的角速度，如下表。请你根据表中的数据在图甲上绘出的关系图像。

    ②通过对图像的观察，兴趣小组的同学猜测与成正比。你认为，可以通过进一步转换，做出____________关系图像来确定他们的猜测是否正确。

    ③在证实了之后，他们将砝码做圆周运动的半径再分别调整为0.04m、0.12m，又得到了两条图像，他们将三次实验得到的图像放在一个坐标系中，如图乙所示。通过对三条图像的比较、分析、讨论，他们得出的结论，你认为他们的依是___________________________________________。
    ④通过上述实验，他们得出：做圆周运动的物体受到的向心力与角速度、半径的数学关系式是，其中比例系数的单位是__________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （8分）在做测量一只蓄电池(电动势约为2.2 V，内阻很小)的电动势和内阻的实验时，备有下列器材供选用：
    A．定值电阻(阻值已知为＝1Ω，额定功率约5W)
    B．定值电阻(阻值已知为＝10Ω，额定功率约10W)
    C．直流电流表(量程0～0.6A～3A，内阻不能忽略)
    D．直流电压表(量程0～3V～15V，内阻较大)
    E．滑动变阻器(阻值范围0～10Ω)
    F．滑动变阻器(阻值范围0～1000Ω)
    G．电键
    H．导线若干
    (1)为防止电源短路，用作保护电阻的定值电阻选用______(填“A”或“B”)；滑动变阻器选用________(填“E”或“F”)．
    (2)某同学将选定的器材在实物图上连线完成了实验电路，闭合电键后无论怎样移动滑片P，发现电压表示数约为2.2 V不变，电流表的示数几乎为零，若电路中只有一处故障，则电路故障可能是下述中的___   ___．
    A．b、c间断路    B．a、b间某点电阻丝断路    C．P与电阻丝未接通     D．保护电阻断路

    (3)排除故障后，某小组讨论发现图中有一条导线连接错误，请在错误导线上画上“×”，并画出正确接线．
    (4)改正错误后按正确操作完成实验，根据实验记录，将测量数据描点如下图，请在图上作出相应图象．则待测蓄电池的电动势为________V，内阻为________Ω.(结果均保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    右图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。
    （1）在该实验中必须采用控制变量法。平衡摩擦后，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为___________，用DIS测小车的加速度。
     
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据画出a F关系图线（如图所示）。
    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是                       ____________________。
    ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（ ）

    A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （8分）如图所示为“研究电磁感应现象”的实验装置．

    (1)将图中所缺的导线补接完整．
    (2)在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏转了一下，那么合上开关后(　　)

    A．将原线圈迅速插入副线圈时，电流计指针向右偏转一下
    B．将原线圈插入副线圈后，电流计指针一直偏在零点左侧
    C．将原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，电流计指针向右偏转一下
    D．将原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，电流计指针向左偏转一下

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