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在研究匀变速直线运动的实验中,如图1所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的记数点,相邻记数点的时间间隔T=0.1s.

(1)在图2所示坐标中作出小车的v-t图线,并根据图线求出a=
3.5m/s2
3.5m/s2

(2)将图线延长与纵轴相交,交点的速度是
0.57m/s
0.57m/s
.此速度的物理意义是
A点速度
A点速度
分析:(1)根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上某点时小车的瞬时速度大小.
(1)根据图象的物理意义可正确解答.
解答:解:(1)根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于该过程中的平均速度,以及速度时间关系式可解出各点对应的瞬时速度:
vB=
xAC
2T
=87.5cm/s

vC=
xBD
2T
=122.5cm/s

vD=
xCE
2T
=157.5cm/s

利用描点法得出图象如下所示:

根据v-t图象的物理意义可知,其斜率大小等于物体的加速度,因此有:
a=
△v
△t
=3.5m/s2

故答案为:3.5m/s2
(2)将图线延长与纵轴相交,交点的速度是57cm/s=0.57m/s,此速度对应零时刻的速度,
所以它的物理意义是 A点速度.
故答案为:0.57m/s; A点速度.
点评:利用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,提高解决问题能力
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

在研究匀变速直线运动的实验中,如图表示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔T=0.1s.

(1)根据
△s=at2
△s=at2
可判断小车做
匀加速直线运动
匀加速直线运动

(2)根据
vn=
sn+1-sn-1
2T
v
1
2
=
v0+vt
2
vn=
sn+1-sn-1
2T
v
1
2
=
v0+vt
2
计算个点的瞬时速度,且vA=
0.12
0.12
m/s,vB=
1.38
1.38
m/s,vC=
2.64
2.64
m/s,vD=
3.9
3.9
m/s,vE=
5.16
5.16
m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“研究匀变速直线运动”的实验中,使用如图所示的装置,图a中的打点计时器叫
电火花
电火花
打点计时器,它使用的交流电源的频率为50Hz,电压
220
220
V.记录小车运动的纸带如图b所示,在纸带上选择5个计数点O、A、B、C、D,各点到O点的距离如图所示.根据学过的知识可以求出小车在打下B点的速度vB=
1.75
1.75
m/s;小车运动的加速度为
8.33
8.33
m/s2.(结果均保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

电火花计时器是和电磁打点计时器都是计时的仪器,使用打点计时器时要先
接通电源
接通电源
再让纸带开始运动.电火花计时器使用220V的交流电源,如果电源的频率为50Hz的,那么它每隔
0.02
0.02
s打一次点.如图为某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中打出的纸带的一部分,其中 A、B、C 为三个计数点,已知此物体做匀变速直线运动,打点计时器使用 50Hz 交流电,测得 AB=3.27cm、BC=8.00cm,则物体运动到B点的速度vB=
0.564
0.564
m/s,加速度 a=
4.73
4.73
m/s2.(结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

Ⅰ、①用游标卡尺(卡尺的游标有20等分)测量一支铅笔的长度,测量结果如图1所示,由此可知铅笔的长度是
9.160
9.160
cm.

②在“研究匀变速直线运动”的实验中,如图2为实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间的时间间隔均为0.1s,测得A到B和B到C的距离分别为5.60cm和7.82cm,则物体的加速度大小为
2.22
2.22
 m/s2,B点的速度大小为
0.671
0.671
 m/s.
Ⅱ、“验证力的平行四边形定则”实验中
①部分实验步骤如下,请完成有关内容:
A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上,另一端绑上两根细线.
B.在其中一根细线挂上5个质量相等的钩码,使橡皮筋拉伸,如图3所示,记录
钩码个数(或细线拉力)
钩码个数(或细线拉力)
橡皮筋与细线结点的位置O
橡皮筋与细线结点的位置O
细线的方向
细线的方向

C.将步骤B中的钩码取下,分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码,用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度,如图4所示,小心调整B、C的位置,使
橡皮筋与细线结点的位置与步骤B中结点位置重合
橡皮筋与细线结点的位置与步骤B中结点位置重合
,记录
钩码个数和对应的细线方向
钩码个数和对应的细线方向

②如果“验证力的平行四边形定则”得到验证,那么图4中
cosα
cosβ
=
3
4
3
4

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“研究匀变速直线运动”的实验中,下列方法有助于减少实验误差的是 (  )

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