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【题目】要使两物体间的万有引力减小到原来的,下列办法不可采用的是(  )

A. 使两物体的质量各减少一半,距离不变

B. 使两物体间的距离和质量都减为原来的

C. 使两物体间的距离增为原来的2倍,质量不变

D. 使其中一个物体的质量减小到原来的,距离不变

【答案】B

【解析】A、使两物体的质量各减小一半,距离不变,根据万有引力定律,可知,万有引力变为原来的,故A可以采用;
B、使两物体间的距离和质量都减为原来的,根据万有引力定律,可知,万有引力与原来相等,故B不可采用
C、使两物体间的距离增为原来的2倍,质量不变,根据万有引力定律,可知,万有引力变为原来的,故C可以采用
D、使其中一个物体的质量减小到原来的,距离不变,根据万有引力定律,可知,万有引力变为原来的,故D可以采用

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图为学校配电房向各个教室的供电示意图,T为理想变压器,原副线圈的匝数比为41V1A1为监控市电供电端的电压表和电流表,V2A2为监控校内变压器的输出电压表和电流表,R1R2为教室的负载电阻,V3A3为教室内的监控电压表和电流表,配电房和教室间有相当长的一段距离,则当开关S闭合时( )

A. 电流表A1A2A3的示数都变小

B. 电流表A的示数变小

C. 电压表V3的示数变小

D. 电压表V1V2的示数比始终为41

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在平面直角坐标系xOy的第四象限有垂直纸面向里的匀强磁场,一质量为m50×108kg、电量为q10×106C的带电粒子。从静止开始经U010 V的电压加速后,从P点沿图示方向进入磁场,已知OP03m。(粒子重力不计,sin 37°06cos 37°08)求:

1)带电粒子到达P点时速度v的大小;

2)若磁感应强度B20 T,粒子从x轴上的Q点离开磁场,求OQ的距离;

3)若粒子不能进入x轴上方,求磁感应强度B′满足的条件。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在光滑绝缘水平地面上相距为L处有两个完全相同的带正电小球AB,它们的质量都为m。现由静止释放B球,同时A球以大小为v0的速度沿两小球连线方向向B球运动,运动过程中,两球最小距离为 ,下列说法中正确的是

A. 距离最小时与开始时B球的加速度之比为3:1

B. 从开始到距离最小的过程中,电势能的增加量为

C. AB组成的系统动能的最小值是

D. B球速度的最大值为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,倾角30°的光滑斜面上,轻质弹簧两端连接着两个质量均为的物块紧靠着挡板通过轻质细绳跨过光滑定滑轮与质量的物块连接,细绳平行于斜面,在外力作用下静止在圆心角为60°、半径的光滑圆弧轨

道的顶端处,此时绳子恰好拉直且无张力;圆弧轨道最低端与粗糙水平轨道相切,与一个半径的光滑圆轨道平滑连接。由静止释放,当滑至时,恰好离开挡板,此时绳子断裂。已知间的动摩擦因数,重力加速度取,弹簧的形变始终在弹性限度内,细绳不可伸长。

(1)求弹簧的劲度系数;

(2)求物块滑至处,绳子断后瞬间,对圆轨道的压力大小;

(3)为了让物块能进入圆轨道且不脱轨,则间的距离应满足什么条件?

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【题目】如图所示,在嫦娥探月工程中,设月球半径为R,月球表面的重力加速度为.飞船在半径为4R的圆型轨道Ⅰ上运动,到达轨道的A点时点火变轨进入椭圆轨道Ⅱ,到达轨道的近月点B再次点火进入半径约为R的近月轨道Ⅲ绕月做圆周运动

A. 飞船在轨道Ⅰ上的运行速率等于

B. 飞船在轨道Ⅰ上运行速率小于在轨道Ⅱ上B处的速率

C. 飞船在轨道Ⅰ上的加速度大于在轨道Ⅱ上B处的加速度

D. 飞船在轨道Ⅰ、轨道Ⅲ上运行的周期之比 =41

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【题目】如图所示,旋转秋千中的两个座椅AB质量相等,通过相同长度的缆绳悬挂在旋转圆盘上,不考虑空气阻力的影响,当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时,下列说法正确的是(   )

A. 悬挂AB的缆绳与竖直方向的夹角不等

B. A的线速度比B的小

C. A的向心加速度比B的大

D. 悬挂A的缆绳所受的拉力比悬挂B的小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两竖直放置的平行光滑导轨处于垂直于导轨平面的匀强磁场中,金属杆ab可沿导轨滑动,原先S断开,让ab杆由静止下滑,一段时间后闭合S,则从S闭合开始记时,ab杆的运动速度v随时间t的关系图不可能是下图中的哪一个( )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平的平行虚线间距,其间有磁感应强度的匀强磁场。一个正方形线圈的边长,质量,电阻开始时,线圈的下边缘到磁场上边缘的距离将线圈由静止释放,取,求:

1)线圈下边缘刚进入磁场时, 两端的电势差

2)线圈下边缘刚进入磁场时加速度的大小

3)整个线圈穿过磁场过程中产生的电热Q

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