A. | 一起下滑的加速度大于a | |
B. | 两物体间无摩擦 | |
C. | 物体2受到水平向右的摩擦力,其大小等于$\frac{1}{2}$mgsin2θ | |
D. | 物体1与物体2的压力大小为mgcos2θ |
分析 以整体为研究对象,由牛顿第二定律可得整体的加速度.再隔离1物体进行分析,物体m沿着斜面做匀加速直线运动,加速度平行斜面向下,故合力平行斜面向下;对m受力分析,受重力、支持力和静摩擦力;将加速度沿着水平方向和竖直方向正交分解,根据牛顿第二定律列方程求解即可.
解答 解:A.把质量为m物体1放在物体2的上水平表面,它们一起加速下滑,合力为两物体重力沿斜面向下的分力,以两物体为整体,由牛顿第二定律可得:a=gsinθ,故A错误;
B.假设1物体不受摩擦力,则只受重力和支持力,合力为0,不可能做加速运动,故B错误;
C.把1 物体的加速度往水平方向分解有:a1=gsinθ•cosθ,水平方向的加速度向左,2对1 的摩擦力水平向左,由牛顿第二定律可得:${f}_{21}=m{a}_{1}=mgsinθcosθ=\frac{1}{2}mgsin2θ$,由牛顿第三定律可知,1对2 的摩擦力向右,大小为$\frac{1}{2}$mgsin2θ,故C正确;
D.物体1沿斜面向下加速,处于失重状态,竖直方向的分加速度为a2=gsinθ•sinθ=gsin2θ,由牛顿第二定律可得,物体1对2的压力大小为mg-mgsin2θ=mgcos2θ,故D正确.
故选:CD.
点评 解答本题的关键是正确应用整体与隔离法,以整体为研究对象,由牛顿第二定律可分析摩擦力.再隔离1物体进行分析.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽得略做了数百次“铜球从阻力很小的斜槽上由静止滚下”的实验,证实了“运动距离与时间的平方成正比”的关系,他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法,奠定了现代科学的基础 | |
B. | 开普勒研究了第谷20余年的行星观测记录,提出了“所有行星绕太阳做匀速圆周运动”等行星运动规律,澄清了许多年来人们对天体运动的神秘、模糊认识,也为牛顿创立天体力学理论奠定了观测基础 | |
C. | 奥斯特发现的电流磁效应,震动了整个科学界,引起了科学家们关于“磁也能生电”的对称性的思考,最终导致法拉第发现电磁感应现象,使人们对电与磁内在联系的认识更加完善 | |
D. | 汤姆孙通过实验对“阴极射线在电场和磁场中偏转情况”进行研究发现了电子,否定了2000多年来“原子是物质的不可分割的最小单元”这一传统观念,标志着人类对物质结构的认识进入了一个崭新的阶段 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 质量越大的恒星,寿命越短 | |
B. | 体积越大的恒星,亮度越大 | |
C. | 红色恒星的温度比蓝色恒星的温度高 | |
D. | 恒星发光、发热主要来自于恒星内部的化学反应 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 彩超工作时利用了多普勒效应 | |
B. | CT工作时利用了波的衍射现象 | |
C. | 彩超和CT工作时向人体发射的都是纵波 | |
D. | 彩超和CT工作时向人体发射的都是电磁波 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 沿A→B→C变化,气体温度不变 | |
B. | 在A,B,C三状态中,B状态气体温度最高 | |
C. | 从A→B,气体压强减小,温度升高 | |
D. | 从B→C,气体密度减小,温度降低 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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