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8.如图所示,桌面高为h,质量为m的小球从离桌面高H处自由落下,不计空气阻力,以桌面为参考平面,则小球落到地面前瞬间的机械能为(  )
A.0B.mghC.mgHD.mg(H+h)

分析 小球下落过程中,只有重力做功,机械能守恒,根据机械能守恒定律求出小球落地时的动能和机械能,已知零势能面,则由EP=mgh可求得重力势能.

解答 解:以桌面为零势能面,则小球初始位置的机械能为:E0=mgH,
小球下落过程中,只有重力做功,机械能守恒,落地时的机械能为:E=E0=mgH,故C正确,ABD错误.
故选:C.

点评 本题主要考查了机械能守恒定律,注意在确定重力势能的数值时一定要先确定零势能面,同时注意正确应用机械能守恒定律求解落地时的机械能.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

18.如图所示,有一个单匝正方形闭合线框abcd,边长为l,电阻为R,质量为m.线框下方有一水平匀强磁场,磁场方向垂直线框所在平面,磁感应强度为B,磁场区域宽度为l.在磁场上方某一高度处释放线框,线框在下落过程中始终与磁场方向垂直,且bc边保持水平.若线框恰好匀速通过磁场,重力加速度为g,空气阻力可忽略不计,求:
(1)线框通过磁场的速度;
(2)线框通过磁场过程中产生的热量;
(3)若将线框从更高的地方释放,请分析说明线框通过磁场过程中的运动情况.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.下列四幅图的有关说法中正确的是(  ) 
A.若两球质量相等,碰后m2的速度一定为v
B.射线丙是α粒子流,具有很强的电离能力
C.在光颜色保持不变的情况下,人射光越强,饱和光电流越大
D.链式反应属于轻核的裂变

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

16.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,实验小组找到一根橡皮筋和一个弹簧测力计,他们进行了如下操作,请将实验操作和处理补充完整.
(1)用刻度尺测量橡皮筋的自然长度L=20cm;
(2)将橡皮筋一端固定在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉橡皮筋的另一端,测量橡皮筋的长度,记录测力计的示数,分析数据,得出结论:橡皮筋的弹力与其伸长量成正比,且比例系数为k=0.10N/cm;
(3)将橡皮筋的两端固定在水平面上的A、B两点,A、B两点间距为20cm;
(4)将弹簧测力计挂在橡皮筋的中点,用手在水平面内沿垂直方向拉测力计,稳定后如图1所示,测得橡皮筋的总长度为40cm,弹簧测力计的示数如图2所示,则读数为F=3.46N;
(5)根据上述数据可求的橡皮筋此时的弹力T=2.00N;
(6)在图1中根据给出的标度,作出橡皮筋对挂钩拉力的合力F′的图示;
(7)比较F′F(填物理量的符号)的大小是否相等、方向是否相同,即可得出实验结论.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.在《验证力的平行四边形定则》实验中需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的(  )
A.将橡皮条拉伸相同长度即可B.将橡皮条沿不同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

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科目:高中物理 来源: 题型:作图题

13.如图所示,一物体A静止在固定的斜面B上,请画出物体A所受重力G和弹力FN的示意图.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.在电视台举办的娱乐节目中,参赛人员站在一个较大角速度匀速旋转得水平大平台边缘,向平台圆心处的球筐投入篮球.已知参赛人员相对平台静止,忽略空气阻力,则下面各俯视图中,篮球最可能进入球筐生物是(图中箭头指向表示投篮方向)(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.一物体沿固定斜面由静止开始从顶端向下滑动,斜面长为l0且粗糙程度处处相同,Ek、Ep、E和Wf分别表示该物体下滑距离x时的动能、重力势能、机械能和物体此过程中克服摩擦力所做的功,以斜面底端所在水平面作为重力势能的零势能面,下列图象能正确反映它们之间关系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

18.如图所示,在某竖直平面内,光滑曲面AB与水平面BC平滑连接于B点,BC右端连接内壁光滑、半径r=0.2m的四分之一细圆管CD,管口D端正下方直立一根劲度系数为k=100N/m的轻弹簧,弹簧一端固定,另一端恰好与管口D端平齐.一个质量为1kg的小球放在曲面AB上,现从距BC的高度为h=0.6m处静止释放小球,它与BC间的动摩擦因数μ=0.5,小球进入管口C端时,它对上管壁有FN=2.5mg的作用力,通过CD后,在压缩弹簧过程中小球速度最大时弹簧的弹性势能为Ep=0.5J.取重力加速度g=10m/s2.求:
(1)小球在C处受到的向心力大小;
(2)BC间距离s;
(3)在压缩弹簧过程中小球的最大动能Ekm

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