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在广场游玩时,一个小孩将一充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上,并将小石块放置于水平地面上.已知小石块的质量为m。,气球(含球内氢气)的质量为m2,气球体积为V,空气密度为ρ(V和ρ均视作不变量),风沿水平方向吹,风速为υ.已知风对气球的作用力f=Ku(式中k为一已知系数,u为气 球相对空气的速度).开始时,小石块静止在地面上,如图所示.                            
(1)若风速υ在逐渐增大,小孩担心气球会连同小石块一起被吹离地面,试判断是否会出现这一情况,并说明理由.
(2)若细绳突然断开,已知气球飞上天空后,在气球所经过的空间中的风速 υ保持不变量,求气球能达到的最大速度的大小.
 
解:(1)将气球和小石块作为一个整体:在竖直方向上,气球(包括小石块)受到重力G、浮力F 和地面支持力N的作用, 据平衡条件有 N = (m 1+m2)g ―ρgV ① (3分) 由于式中N、,是与风速υ无关的恒力,故气球会连同小石块不会一起被吹离地面. (3分) (2)气球的运动可分解成水平方向和竖直方向的两个分运动,达最大速度时 气球在水平方向做匀速运动,有 υx② (2分)气球在竖直方向做匀速运动,有 m2g+kυy =ρgV ③ (2分)气球的最大速度 υm= ④ (2分)联立求解得 ⑤ (4分)
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2005?海门市模拟)在广场游玩时,一个小孩将一个充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上,并将小石块放置于水平地面上.已知小石块的质量为m1,气球(含球内氢气)的质量为m2,气球体积为V,空气密度为ρ(V和ρ均视作不变量),风沿水平方向吹,风速为v,已知空气对气球作用力F1=ku(式中k为一已知系数,u为气球相对空气的速度).开始时,小石块静止在地面上,如图所示.
(1)若风速v在逐渐增大,小孩担心气球会连同小石块一起被吹离地面,试判断是否会出现这一情况,并说明理由.
(2)若细绳突然断开,已知气球飞上天空后,在气球所经过的空间中风速v为不变量,气球能达到的最大速度是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:

(13分)在广场游玩时,一个小孩将一充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上,并将小石块放置于水平地面上。已知小石块的质量为m。气球(含球内氢气)的质量为m2,气球体积为V,空气密度为ρ(Vρ均视作不变量),风沿水平方向吹,风速为υ。已知风对气球的作用力f =Ku(式中K为一已知系数,u为气球相对空气的速度)。开始时,小石块静止在地面上,如图所示。

   

(1)若风速υ在逐渐增大,小孩担心气球会连同小石块一起被吹离地面,试判断是否会出现这一情况,并说明理由。

(2)若细绳突然断开,已知气球飞上天空后,在气球所经过的空间中的风速υ保持不变量,求气球能达到的最大速度的大小。

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科目:高中物理 来源: 题型:

在广场游玩时,一个小孩将一充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上,并将小石块放置于水平地面上。已知小石块的质量为,气球(含球内氢气)的质量为,气球体积为V,空气密度为ρ(V和ρ均视作不变量),风沿水平方向吹,风速为v。已知风对气球的作用力(式中k为一已知系数,u为气球相对空气的速度)。开始时,小石块静止在地面上,如图所示。

(1)若风速v在逐渐增大,小孩担心气球会连同小石块一起被吹离地面,试判断是否会出现这一情况,并说明理由。

(2)若细绳突然断开,已知气球飞上天空后,在气球所经过的空间中的风速v保持不变量,求气球能达到的最大速度的大小。

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

在广场游玩时,一个小孩将一充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上,并将小石块放置于水平地面上.已知小石块的质量为m。,气球(含球内氢气)的质量为m2,气球体积为V,空气 密度为ρ(Vρ均视作不变量),风沿水平方向吹,风速为υ.已知风对气球的作用力f =Ku(式中K为一已知系数,u为气 球相对空气的速度).开始时,小石块静止在地面上,如图所示.                            

若风速υ在逐渐增大,小孩担心气球会连同小石块一起被吹离地面,试判断是否会出现这一情况,并说明理由.

若细绳突然断开,已知气球飞上天空后,在气球所经过的空间中的风速υ保持不变量,求气球能达到的最大速度的大小.

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科目:高中物理 来源:2010届高三物理每周精析精练:牛顿定律 题型:计算题

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(1)若风速υ在逐渐增大,小孩担心气球会连同小石块一起被吹离地面,试判断是否会出现这一情况,并说明理由.

(2)若细绳突然断开,已知气球飞上天空后,在气球所经过的空间中的风速υ保持不变量,求气球能达到的最大速度的大小.

 

 

 

 

 

 

 

 

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