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如图是《探究力的平行四边形定则》实验的示意图.
(1)实验中要注意
C
C

A.固定有白纸的图板必须竖直放置
B.用两弹簧测力计拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数必须相同
C.弹簧测力计必须与木板平面平行
(2)做实验时.要先后用两个和一个弹簧测力计拉橡皮条.用两个测力计互成角度拉橡皮条时,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.这时除了读出两个测力计的示数,还需要记下
O点位置
O点位置
 和
绳套OB、OC方向
绳套OB、OC方向
分析:正确解答本题需要掌握:该实验的实验原理以及实验步骤,操作过程的注意事项以及产生误差原因等.
解答:解:(1)A、固定有白纸的图板不一定在竖直平面内,可以在水平面内,故A错误;
B、用两弹簧测力计拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数不一定相同,故B错误;
C、在用弹簧测力计拉橡皮条时,若外壳与纸面之间存在摩擦,导致实际拉橡皮筋的力是弹簧拉力和摩擦力的合力,会产生误差,故C正确.
故答案为C.
(2)在进行该实验时为了便于记录两弹力的方向,实验时将弹簧水平放置,本实验采取“等效法”,即一个弹簧拉绳套和两个弹簧拉绳套效果相同,因此需要记录O点位置,以便两次都拉到同一位置,在求两个力的合力时,需要知道其大小和方向,因此该实验需要记录弹簧秤的读数以及绳套OB、OC的方向.
故答案为:O点位置,绳套OB、OC方向.
点评:对于中学中的实验,同学们尽量亲自动手做一下,这样对于实验原理、实验步骤、注意事项、数据处理、误差分析等才有深刻的认识.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示在“力的平行四边形定则”的实验探究中,某同学进行实验的主要步骤是:
将橡皮条的一端固定在木板上的 A点,另一端拴上两根带有绳套的细绳,每根绳套分别套在弹簧测力计的挂钩上.沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮条的活动端拉到某一位置,将此位置标记为 O 点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力的大小,记为 F1、F2 并标出方向;再用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至 O 点,记录其拉力的大小记为 F 并标出方向.
(1)用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至 O 点,这样做的目的是
与F1、F2共同作用的效果相同
与F1、F2共同作用的效果相同

(2)为尽可能减小实验误差,下列操作中正确的是
AC
AC

A.测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
B.两细绳必须等长
C.标记同一细绳方向的两点要远些
D.用两个测力计同时拉细绳时,夹角应等于90°.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

如图是《探究力的平行四边形定则》实验的示意图.
(1)实验中要注意______
A.固定有白纸的图板必须竖直放置
B.用两弹簧测力计拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数必须相同
C.弹簧测力计必须与木板平面平行
(2)做实验时.要先后用两个和一个弹簧测力计拉橡皮条.用两个测力计互成角度拉橡皮条时,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.这时除了读出两个测力计的示数,还需要记下______ 和______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图是《探究力的平行四边形定则》实验的示意图.
(1)实验中要注意______
A.固定有白纸的图板必须竖直放置
B.用两弹簧测力计拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数必须相同
C.弹簧测力计必须与木板平面平行
(2)做实验时.要先后用两个和一个弹簧测力计拉橡皮条.用两个测力计互成角度拉橡皮条时,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.这时除了读出两个测力计的示数,还需要记下______ 和______.
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科目:高中物理 来源:2011-2012学年北京市朝阳区高一(上)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图是《探究力的平行四边形定则》实验的示意图.
(1)实验中要注意   
A.固定有白纸的图板必须竖直放置
B.用两弹簧测力计拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数必须相同
C.弹簧测力计必须与木板平面平行
(2)做实验时.要先后用两个和一个弹簧测力计拉橡皮条.用两个测力计互成角度拉橡皮条时,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.这时除了读出两个测力计的示数,还需要记下     和   

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