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13.如图所示,一列简谐横波沿x轴正向传播,从波传到x=1m的P点时开始计时,已知在t=0.4s时PM间第一次形成图示波形,此时x=4m的M点正好在波谷.下列说法中正确的是(  )
A.P点的起振方向向上
B.P点开始振动的方向一定沿y轴负方向
C.当M点开始振动时,P点正好在波谷
D.这列波的传播速度是7.5m/s

分析 简谐横波沿x轴正向传播,P点开始振动的方向与图示时刻x=5m处质点的振动方向相同.在t=0.4s时PM间第一次形成图示波形,由图读出,t=0.4s时间内振动传播了一个波长,经过了一个周期,则可知P点的周期.读出波长,由v=$\frac{λ}{T}$求出波速v.根据PM间的距离判断M点开始振动时,P点的位置.

解答 解:AB、P点开始振动的方向与图示时刻x=5m处质点的振动方向相同,由波形平移法得知,P点开始振动的方向向下,即沿y轴负方向.故A错误,B正确.
C、当M点开始振动时,由波形可知,P点在波峰.故C错误.
D、由图知,波长λ=4m,则波速v=$\frac{λ}{T}$=$\frac{4}{0.4}$=10m/s.故D错误.
故选:B.

点评 本题要根据简谐波的特点:一个周期内传播一个波长,确定P点的周期;简谐波传播过程中,各个质点的起振方向都相同,与波源的起振方向也相同.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,球壳内部球心位置放置正点电荷Q,球壳内A点,壳壁中B点、D点,壳外C点,则下列说法不正确的是(  )
A.B、D两点的电势相等
B.A、C两点的电势相等
C.如果球壳外部接地,B、D两点的电势等于零
D.φA>φBD>φC

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.2014年7月19日发生在沪昆高速湖南邵阳往怀化段的特大交通事主,造成43人遇难,6人受伤.提交警部门根据现场采集的数据分析,大客车和轿车两车沿同向行驶,大客车在前,其速度v1=8m/s,轿车速度v2=30m/s,因大雾能见度低,轿车在距大客车25m时才发现前方有客车,此时轿车立即刹车,但轿车要减速45m才能够停止.求:
(1)轿车刹车后减速运动的加速度大小;
(2)若轿车刹车1s后,大客车以加速度a1=2m/s2加速前进,问能否避免事故;若能够避免,则两车最近时相距多远,若不能避免,则计算轿车刹车后多长时间会发生事故.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.一质量为M、倾角为θ的斜面体放在水平地面上,质量为m的小木块(可视为质点)放在斜面上,现用一平行于斜面、大小恒定的拉力F作用于小木块,拉力在斜面所在的平面内绕小木块旋转一周的过程中,斜面体和木块始终保持静止状态,下列说法中正确的是(  )
A.小木块受到斜面的最大摩擦力为F+mgsin θ
B.小木块受到斜面的最大摩擦力的最大值为F
C.斜面体受到地面的最大摩擦力的最大值为F
D.斜面体受到地面的最大摩擦力的最大值为Fcosθ

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.质量相等的A、B两物体分处于不同的水平支持面上,分别受到水平恒力F1、F2的作用,同时由静止开始沿相同方向做匀加速运动.经过时间t0和4t0,当速度分别达到2v0和v0时分别撤去F1和F2,以后物体继续做匀减速运动直至停止.两物体速度随时间变化的图线如图所示.对于上述全过程下列说法中正确的是(  )
A.F1和F2的大小之比为12:5
B.A、B的总位移大小之比为1:2
C.F1、F2对A、B分别做的功之比为3:2
D.A、B各自所受的摩擦力分别做的功之比为6:5

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,匀强磁场B=0.1T,金属棒AB=0.4m,与框架宽度相同,电阻R=$\frac{1}{3}$Ω,框架电阻不计,电阻R1=2Ω,R2=1Ω.当金属棒以5m/s的速度匀速向左运动时,求:
(1)作用在金属棒上的感应电流多大?
(2)若图中电容器C为0.3μF,则充电量为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示,A物重60N,B物重40N,A和B通过轻绳绕过定滑轮相连,A与B、A与地面间的动摩擦因数皆为0.2,现用水平力拉A物体,使A物体向左匀速运动,则(  )
A.绳中的力是8NB.A和B间摩擦力为16N
C.拉力F为36ND.拉力F为20N

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.物体在运动过程中,克服重力做功为50J,以下说法中正确的是(  )
A.重力做了50J的正功B.重力做了50J的负功
C.重力势能一定增加了50JD.动能一定减少了50J

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.关于重力做功与重力势能的说法正确的是(  )
A.重力对物体所做的功等于物体所具有的重力势能
B.物体克服重力所做的功等于物体所具有的重力势能
C.重力对物体所做的功等于物体重力势能的减小量
D.物体克服重力所做的功等于物体重力势能的增加量

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