【题目】如图所示,实线为某电场的电场线,虚线表示该电场的等势面,A、B、C是电场中的三点,下列说法正确的是( )
A. 三点中,B点的场强最大
B. 三点中,A点的电势最高
C. 将一带负电的检验电荷从A移动到B,电势能增大
D. 将一带正电的检验电荷从A移动到B和从A移动到C,电势能的变化相同
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图,在光滑的水平面上静止着足够长、质量为3m的木板,木板上依次排放质量均为m的木块1、2、3,木块与木板间的动摩擦因数均为μ。现同时给木块l、2、3水平向右的初速度vo、2vo、3vo,最后所有的木块与木板相对静止。已知重力加速度为g,求
(1)木块3从开始运动到与木板相对静止时位移的大小;
(2)木块2在整个运动过程中的最小速度。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,水平传送带两端点A、B间的距离为L,传送带开始处于静止状态。把一个小物体放到左端A点,某人用恒定的水平力F1拉小物体以速度v1匀速滑到右端B点,拉力F1所做的功为W1、功率为P1。随后让传送带以速度v2匀速运动,此人用水平恒力F2拉物体,使它相对传送带以v1的速度匀速从A滑行到B,这一过程中,拉力所做的功为W2、功率为P2。下列关系式中正确的是( )
A.F1=F2,W1=W2,P1<P2
B.F1<F2,W1=W2,P1<P2
C.F1<F2,W1>W2,P1=P2
D.F1=F2,W1>W2,P1=P2
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】某质点在0~3 s内运动的v-t图像如图所示.关于质点的运动,下列说法中正确的是
A. 质点在第1 s内的平均速度大于第2 s内的平均速度
B. t=3 s时,质点的位移最大
C. 质点在第2 s内的加速度与第3 s内的加速度大小相等,方向相反
D. 质点在第2 s内的位移与第3 s内的位移相同
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在匀速转动的绝缘水平圆盘上,沿半径方向放着用的质量相等、带异种电荷的两个物体A和B,它们与盘间的动摩擦因数相同,当圆盘转动到两个物体刚好还未发生滑动时,某时刻由于某种原因,两物体的电荷恰好消失,则两个物体的运动情况是
A. 两物体沿切线方向滑动
B. 两物体均沿半径方向滑动,离圆盘圆心越来越远
C. .物体B仍随圆盘一起做匀速圆周运动,物体A发生滑动,离圆盘圆心越来越远
D. 两物体仍随圆盘一起做圆周运动,不发生滑动
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,工地的建筑工人用砖夹搬运5块相同的砖,当砖处于平衡状态时,下列说法正确的是
A.砖夹对砖的水平压力越大,1、5两块砖受到的摩擦力越大
B.3受到2施加的摩擦力大小等于自身重力的一半
C.4对3的摩擦力方向竖直向下
D.1受到2施加的摩擦力与4受到5施加的摩擦力相同
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,质量mA=1.0kg的物块A放在固定的水平桌面上,由跨过光滑定滑轮的轻绳与质量mB=1.5kg的物块B相连.轻绳拉直时用手托住物块B,使其静止在距地面h=0.6m的高度处,物块A与定滑轮相距L=1.6m。已知物块A与桌面间的动摩擦因数μ=0.25,物块B着地后立即停止运动,g取10m/s2。现释放物块B,则
A.物块B着地前加速度的大小为0.5m/s2
B.物块B着地前轻绳对物块B的拉力大小为7.5N
C.物块A不会撞到定滑轮
D.在物块B着地前的过程中,物块A受到的摩擦力对物块A所做的功等于物块A机械能的变化量
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,一质量m2=0.20 kg的平顶小车,车顶右端放一质量m3=0.25kg的小物体,小物体可视为质点,与车顶之间的动摩擦因数μ=0.4,小车静止在光滑的水平轨道上.现有一质量m1=0.05kg的子弹以水平速度v0=12 m/s射中小车左端,并留在车中.子弹与车相互作用时间很短.若使小物体不从车顶上滑落,g取10 m/s2.求:
(1)最后小物体与小车的共同速度为多少?(2)小车的最小长度应为多少?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】折线ABCD和曲线OE分别为甲、乙物体沿同一直线运动的位移和时间图象如图所示。t 2s时,图像相交于C点,下列说法正确的是( )
A. 两个物体同时、同地、同向出发
B. 2 4s内,甲做减速运动,乙做加速运动
C. 2s末,甲、乙速度相等
D. 第3s内,甲、乙运动方向相反
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com