A. | 牛顿用控制变量法通过大量的实验得出牛顿第二定律 | |
B. | 伽利略为了说明力是维持物体运动的原因用了理想实验法 | |
C. | 在不需要考虑物体本身的形状和大小时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
D. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移,这里采用了微元法 |
分析 根据物理方法和常识解答,记住常见的物理学方法以及著名物理学家的主要贡献即可.
解答 解:A、牛顿用控制变量法通过大量的实验得出牛顿第二定律,故A正确
B、伽利略为了说明力不是维持物体运动的原因用了理想实验法,故B错误
C、在不需要考虑物体本身的形状和大小时,用质点来代替物体的方法叫理想模型法,故C错误
D、在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移,这里采用了微元法,故D正确
故选:AD
点评 在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 比值定义法 | B. | 建立理想物理模型 | ||
C. | 等效替代 | D. | 控制变量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 体积小的物体,可以把看成质点 | |
B. | 研究地球的公转时,可以把地球看成质点 | |
C. | 研究地球的自转时,可以把地球看成质点 | |
D. | 原子核很小,必须把它看成质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球A的机械能先增大后减小 | |
B. | 小球A所受重力的功率先增大后减小 | |
C. | 物块B受到的摩擦力先减小后增大 | |
D. | 地面对斜面体的摩擦力方向一直向左 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 惯性是物体的固有属性,任何物体在任何运动状态下都有惯性 | |
B. | 物体运动越快越难以停下来,说明物体速度越大,惯性越大 | |
C. | 同一物体在地球表面惯性大,在月球表面惯性小 | |
D. | 动能相等的两个物体,速度大的惯性小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | v=v0+at | B. | x=v0t+$\frac{1}{2}$at2 | C. | a=$\frac{△v}{△t}$ | D. | f=μFN |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 上滑的加速度大小大于下滑的加速度大小 | |
B. | 上滑速度的减小量大于下滑速度的增加量 | |
C. | 上滑时间大于下滑时间 | |
D. | 上滑与下滑的摩擦力大小相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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