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    “验证牛顿第二定律”的实验中，在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于没有始终满足M>m（m为砂桶及砂的质量）的条件，结果得到的图象应是图A-1中的哪一个（）

    D
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到的a-F关系可用下列哪根图线表示？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力．
    C
    C


    （2）在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，以下做法正确的是
    B
    B

    A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量（M′和m′）以及小车质量M，直接用公式a=
    M′+m′M
    g求出．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列是某同学在做实验时的操作情况和分析，其中正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    有下面三个高中物理课本力学实验：A．验证牛顿第二定律；B．探究合外力做功与动能变化的关系；C．验证机械能守恒定律．在这三个实验中：（选填前面的字母）
    ①需要平衡摩擦力的是
    A、B
    A、B
    ．
    ②需要使用天平测量物体质量的是
    A、B
    A、B
    ．
    ③需要使用打点计时器的是
    A、B、C
    A、B、C
    ．
    ④需要求物体通过某点瞬时速度的是
    B、C
    B、C
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2012?怀化二模）在“验证牛顿第二定律”的实验中，所用交流电源频率为50Hz，沙桶通过细绳拉住小车，使小车在木板上做匀加速直线运动，某次实验中打出一条纸带，取下一段纸带研究，如图（a）所示，设0点为计数点的起点，每5个点取一个计数点，则第一个计数点与起始点间的距离x1=
    3
    3
    cm，计算此小车的加速度大小a=
    3
    3
    m/s2；图（b）中图线不过原点的原因是
    没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够
    没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律．
    （1）某同学通过实验得到如图（b）所示的a-F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时
     
    ．图中a0表示的是
     
    时小车的加速度．
    （2）某同学得到如图（c）所示的纸带，已知打点计时器电源频率为50Hz．A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点．△s=sDG-sAD=
     
    cm．由此可算出小车的加速度a=
     
    m/s2（保留两位有效数字）．
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