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    11．如图所示，A、B两物体的质量比mA：mB=3：2，它们原来静止在平板车C上，A、B间有一根被压缩了的弹簧，A、B与平板车上表面间动摩擦因数相同，地面光滑．当弹簧突然释放后，则有（　　）
    A．A、B系统动量守恒B．A、B、C系统不动量守恒
    C．小车向左运动D．小车向右运动

    分析 在整个过程中三个物体组成的系统合外力为零，系统的动量守恒．分析小车的受力情况，判断其运动情况．

    解答 解：A、由于mA：mB=3：2，A、B所受的摩擦力大小不等，所以A、B组成的系统合外力不为零，动量不守恒，故A错误；
    B、地面光滑，A、B、C系统受到的合外力为零，则系统动量守恒，故B错误；
    C、由于A、B两木块的质量之比为mA：mB=3：2，由摩擦力公式f=μN=μmg知，A对小车向左的滑动摩擦力大于B对小车向右的滑动摩擦力，在A、B相对小车停止运动之前，小车的合力所受的合外力向左，会向左运动，故C正确；D错误；
    故选：C．

    点评 本题关键掌握系统动量守恒定律的适用条件：合外力为零，并能通过分析受力，判断系统的动量是否守恒；同时会用动量守恒定律分析系统内各物体的运动情况．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，质量为50kg的滑雪运动员，在倾角θ的斜坡顶端，从静止开始匀加速下滑90m到达坡底，用时10s．若g取10m/s2，求
    （1）运动员下滑过程中的加速度大小；
    （2）运动员到达坡底时的速度大小；
    （3）运动员受到的合外力大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．一个质量为m的带电小球，在竖直方向的匀强电场中以水平速度抛出，小球的加速度大小为$\frac{2}{3}$g，不计空气阻力，在下落h的过程中，（　　）
    A．小球的动能增加$\frac{mgh}{3}$B．小球的电势能增加$\frac{mgh}{3}$
    C．小球的重力势能减少$\frac{2mgh}{3}$D．小球的机械能减少$\frac{mgh}{3}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，用汽车吊起重物，当重物上升的速度是v0时，绳与竖直方向夹角为θ，此时汽车的速度v为（　　）
    A．$\frac{v_0}{sinθ}$B．v0cosθC．$\frac{v_0}{cosθ}$D．v0sinθ

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，在水平面上有A、B两块相同的木板．质量均为m=2kg，每块木板长L=2m．两木板放在一起但不粘连，木板与水平地面间的动摩擦因数μ1=0.1，设定最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等．现有一质量M=4kg的金属块C以初速度ν0=$\sqrt{17}$m/s从A的左端向右滑动，金属块与木板间的动摩擦因数μ2=0.2，g取g=10m/s2，试求：
    （1）金属块滑上B的左端时速度为多少？
    （2）金属块停在木块B上何处？
    （3）整个过程中木块B的位移是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，一水平传送带与物体始终保持相对静止，物体质量为2kg．求
    （1）若传送带以速度v=2m/s向右匀速运动，物体加速度为多大？
    （2）若物体与传送带以加速度a=3m/s2向右做匀加速直线运动，物体所受的摩擦力的大小和方向如何？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“研究平抛物体运动”的实验中，某同学记录了运动轨迹上三点A、B、C，如图所示，以A为坐标原点，建立坐标系，各点坐标值已在图中标出（g=10m/s2）．求：
    （1）小球平抛初速度的大小；
    （2）小球做平抛运动的初始位置坐标．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图1所示，光滑且足够长的平行金属导轨MN、PQ固定在同一水平面上，导轨的电阻不计，两导轨间距L=0.2m，定值电阻R=0.4Ω，导轨上停放一质量m=0.1kg、电阻r=0.1Ω的金属杆ab，整个装置处于磁感应强度为B=0.5T的匀强磁场中，磁场的方向竖直向下．现用一外力F沿水平方向拉杆，使之由静止开始运动，若理想电压表示数U随时间t的变化关系如图2所示，
    （1）试分析说明金属杆的运动情况；
    （2）求第2s末外力F的功率．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．一物体作简谐振动，振动方程为x=Acos（ωt+$\frac{1}{2}$π）．则该物体在t=0时刻的动能与t=$\frac{T}{8}$（T为振动周期）时刻的动能之比为（　　）
    A．1：4B．1：2C．1：1D．2：1
    E．4：1         

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